小伊娃正在开心的玩着自己的电子宠物。
每一次电脑里的电子宠物发出声音，这个两岁的小女孩就能说出宠物的名字，并且在屏幕上准确地指出是什么动物。
虽然伊娃现在只有两岁，她已经认识十几种动物，并且可以准确说出30种颜色。
三岁的泰勒和爸爸正在玩”露营游戏”。
他们的帐篷用床单搭成，假装周围是树林。
游戏中，泰勒扮演爸爸，爸爸则扮演孩子。
“爸爸”不仅要给“孩子”做饭，饭后，还要唱歌哄”孩子”睡觉。
你认为以上两个活动，哪一个对学龄前儿童大脑发育更好呢？
小伊娃学习认识动物和颜色不错。
但泰勒的游戏更能够锻炼孩子大脑，应对未来的学习。
为什么？
心理学家们认为，“学习能力”并不仅仅只是智力和记忆力，而是一整套能力。
他们将这套能力称为“执行功能”。
“执行功能”包括4种能力：
– 注意力。
– 自制力。
– 记忆力。
– 计划能力。
孩子入学前若这4种能力发展得好，他们的学习生涯会进行得更顺利。
在”露营游戏”中，泰勒就可以锻炼使用这一整套能力。
