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校园欺凌,离我们的孩子到底有多远

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前一段时间,“校园欺凌”成为热搜的焦点,因为这样的行为隐蔽性强,受害范围小,严重程度难以界定,而难以及时发现并处理。

被欺负的孩子,在身体和心灵上受到的损害,常常不是短时间看的分明。往往随着次数的增加、时间的持续,伤害程度逐渐累加,会让被欺凌的孩子越来越放弃反抗,不愿或者不知如何求助。

即使身体的伤害可以消失淡化,人格形成过程中出现的裂痕,却终身不能弥补。

“孩子小不懂事”“就是逗着玩,哪有这么严重”,经常成为“欺负人”之后还不能正视问题的合理借口。家长的包庇、有关部门不作为、取证艰难,都会影响这类行为被大家正确看待。

明明欺负的对象是自己身边的同伴同学,为什么还会有人长期凌驾于弱者之上呢?“群体的愚昧与无知”。《乌合之众——大众心理学》说:“群体最热衷于扩大自己的情感,因此会被最极端的情感所打动。”

假设一个情景,晚上你独自走过一个街道,你看到平时价格很贵根本买不起的面包店关着门,你会不会因为讨厌面包店老板价格过高而砸碎玻璃,抢走面包?

你晚上路过一个街道,看见有一群人打碎价格昂贵面包店的玻璃,喊着面包店老板“为富不仁”,要找他讨“公道”,其实那群人是在抢店里的面包。你会不会加入其中?

第一个情景恐怕大多数人都不会独自决定去抢;但是第二个情景发生时,路过的人就会觉得,反正大家都这样做,法不责众啊,于是在群情激奋的鼓舞下,也毅然加入大众的行列。

这就是群体的“狂热”与“道德无意识”!当有其他人在场的时候,在心理上责任被众人分散,于是人们可能会做出有违平时道德底线的事情。

“愚昧的群体”不止喜欢推卸个人的责任,做出过分的事情;还乐于“相信”原本不存在的“理由”。在众人中一再被重复,那么就成为了真正的“事实”!

“校园欺凌”事件的主导(或“头脑”)只会有少数人,而其他都是盲从者。孩子也是在群体中害怕被孤立的,当强势的一方成为某个群体的主导力量,另一些孩子会。因为害怕孤立,或者服从权威,失去自己的见解加入欺凌他人的队伍中来

那些盲从者参与之后,就会在心理为逃避责任给自己找一个“正当”的理由——同其他欺凌者给被欺凌者加一个莫须有的“罪名”。并且坚信多数人是站在“正义”的一边。这也是“群体的愚昧”的具体体现。

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