让孩子远离“欺凌”事件
我们从电影、新闻中看到“校园欺凌”的事件，觉得这是人家的事情，不会发生在自己的身边，抱着事不关己的态度观望。
或者觉得有些孩子就是个别，别人能“逗着玩”，到他身上怎么就“开不起玩笑”想不开了呢？
再或者，希望有相应更完善的立法规定处罚，学校等有关机构有更严格的管理机制等等。
这些想法都是把责任推给了别人，排斥到自己的生活之外。
换一个角度来看，“欺凌”行为自古有之，以身体的强壮或权利的优势，对弱势一方施以压迫，无论是身体上，还是心灵上，都会让弱小一方感受到打击与痛苦。这样的行为，发生在校园里儿童青少年之间，就是“校园欺凌”。
这样的观念是错误的。五六岁的小男孩追猫逗狗的年纪，把小麻雀抓住，剪了羽毛或者用更残忍的方式弄死，还以此为乐，大人看了认为是不懂事，长大就好了。本质上，这就是欺凌。如果不加以制止，可能长大就会把“欺负”“好玩”的对象变成自己身边弱小的伙伴。
对于每一家庭来说，从小就应该让孩子树立正确的与人相处、与动物相处的观念，是避免欺凌的根本。在整体环境以平和善良为主旋律的背景下，即使有人有以大欺小、恃强凌弱的想法，也不会有人附庸。
从学校、家长和社会的观念讲，不能因为受害者是少数，而“欺负人”的人是多数而存在姑息错误行为的想法。因为，一次被姑息，将可能有更多的同类现象产生。
即使是未成年人，也必须懂得“要为错误付出代价”这个亘古不变的社会准则。至少家长有责任让孩子懂得，不是打着“保护孩子”的旗号，对此避而不谈。
所以，作为家长与社会成员，认为欺凌行为距自己很远，是自欺欺人的想法；让孩子“强大”起来，避免成为受害者，是治标不治本的做法。
让我们的孩子不受欺凌行为影响，必须教育指导孩子懂得和实践“敬”与“畏”；整个社会都重视和正视欺凌的行为，对任何恃强凌弱的做法大声说“不”！
