当我们在景区门口找到我妈的时候，两个孩子争先恐后地跑过去给外婆说：“我自己走回来的。”说的时候，头扬得高高的，小脸亮亮的，全都是骄傲。
我妈惊讶地不敢相信，眼睛睁得圆圆的，再四得问，“到底怎么做到的？”
这变成了孩子们光辉事迹，在家的那几天，我妈逢人就讲。走一遍北九水真心得有点体力，所以每个大人都很由衷的赞叹，“娃们，你们真的棒！”
有了这次的胜利，孩子们变成了可以储存耐力的小骆驼。
春节我们去斯里兰卡，狮子岩1200个台阶，刻在悬崖上，下着雨，孩子们爬上来又爬下去；清晨五点，霍顿高原十一公里，原生山路，孩子们自己徒步。
孩子们明白了什么是坚持；明白累得的时候，不需要担心，休息一下，体力会恢复；明白了只要不放弃，一定可以走回去。而对我和卢中瀚来说，一家四口一起走去看世界尽头的风景，风景异常美丽。
卢先生有个运动手环，根据他的手环记录，北九水，我们走了七公里，狮子岩八点四公里，霍顿高原那天，一共走了十二公里多。
“做到”是一种可以膨胀起来的满足感，让我们鼓鼓地全是喜悦，沉淀下去以后，慢慢地就会累积成自信。在这个世界上，没有什么比自信，更珍贵的东西。
可是事实上，世界上那些以爱为名的担心和焦虑，与其说来自爱，其实根本就是来自父母或者成人的不相信。
父母们在心中，根本不相信孩子可以走下来，不相信孩子可做到，不相信孩子可以自己有未来。
今天我们比上一代关注教育的热情增加了一百倍，但是对于教育的焦虑增加了一千倍。
父母们在读了很多本教育理论之后，记住面对孩子，要“鼓励”和“表扬”，这比批评和责备有意义。可是没有信任支撑的鼓励，是已经被剪下来的鲜花，花开到荼蘼，做着等待枯萎的装饰背景，没有任何意义。
我一直记得子觅两岁的时候，我带她去上一个早教课。
我们旁边是一个年轻的妈妈，优雅知性，细声慢气，态度温柔的指导并启发着孩子的每一个动作。
“是不是想画一颗星星？你想画哪里呢？你觉得什么颜色比较好呢？”
