3月31日，我有幸参加了孩子幼儿园组织的生活老师体验活动。在这一天，我穿上老师制服，围上围裙，在幼儿园呆了整整10个小时。
说实话，我以前对孩子上幼儿园比较大意，觉得孩子每天挺喜欢幼儿园的，也没什么问题，所以跟老师和其他家长沟通都不多。昨天一天的体验还是挺受教育的，所以忍不住坐下来想写一写我作为家长受到的启发，可能有些用心的家长都已经认识到这些问题了所以都做得很好，但是我还是想写出来，给自己、给其他没有注意到的爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷们提个醒。
吃饭的习惯
首先我想说的是吃饭问题，因为我觉得吃饭问题可以折射出背后孩子很多生活习惯。对于学习能力、社交能力我觉得孩子会发展得有早有晚，但是吃饭习惯要伴随孩子一生，还是要打好基础。
幼儿园一日三餐两点，我发现总有几个小朋友吃饭总是很慢。
有人说吃饭快慢跟年龄有关，我不敢认同。有的孩子年龄也小，但是吃饭也很快，绝对能跟上大部队水平，甚至还是吃得最快的一拨人，我想是从小就有很好的饮食习惯吧。
别小看这一点慢，孩子们在幼儿园九个小时内，要吃三次饭、一次酸奶、一次水果，饭前要洗手、饭后要漱口，总共要占用两个小时多时间，先吃完的小朋友可以去看书、可以去玩耍，可以从容地漱口、穿外套，从容地排队等着户外活动。吃饭慢的孩子就没有这些过渡时间，直接就是急匆匆被收走餐具，直接进入下一个阶段任务，感觉总是匆忙。
而且我觉得更严重的影响是，孩子会有精神上的压力。
吃得慢的孩子，到最后每个桌子上可能就那么一两个人，会被老师一直盯着、催着、喂饭，催急了没准老师态度语气就不好，想想我们在家不也是会这样嘛，有时候吃饭急了就会催，面对老师孩子心里肯定会有压力，就怕进而转化为对上幼儿园的负面情绪。再者，我看到往往吃得快的孩子吃得多，吃得慢的孩子吃得少，孩子营养供应也是个影响。
昨天晚饭吃肉龙，喜欢吃饭的小家伙们在操场活动时候就闻出来了，吃饭时候就很开心，吃得多的孩子可以跟老师要好几次，吃得少的孩子仅仅吃一个或者两个，差距很大。
还有一个现象，吃饭慢的几个孩子，在操场上玩独木桥、蹦圈圈的时候，也是小心翼翼的，不像其他孩子那么矫捷迅速，吃饭能力和运动能力是否有一定关系？因为我观察时间有限，不知道这个观点是否片面。
