有项对高三考生的调查显示，几乎所有尖子生，都有一个错题本，因为他们早已经深刻的意识到，犯错是会出现的正常情况，犯错后最重要的是分析自己为什么会这样，知道错在哪，才能更好地改变。
在学校，经常听到“概括，总结、错题分析、举一反三……”；
在社会，会经常听到别人写“工作总结，项目结束后的复盘……”。
有分析总结习惯和能力的人，比同阶段的人更易脱颖而出。这不就是我们对孩子的期盼吗？
如何从小学开始就培养孩子的分析总结能力？
转变观念后方法就很简单，只需要家长珍惜孩子的错题，错字，错误。不把“错”视为“恶”，而是帮孩子学会这样的过程：
错了；
改正；
定期反思（比如作业完成后，一周学习结束，考后），帮助孩子反思当时他是怎么思考的，为什么会错，有什么解决办法；
再犯错，再分析，和上次是同一个原因吗，是新的原因吗？正确的方法是什么样的？
保持耐心和温和，持续做这件事。
狸米学习软件就始终帮助孩子记录每一道错题，还有举一反三式的训练。之所以坚持这样做，就是因为这才会让孩子真正进步。
