铭铭学说话比较晚，到了三岁的时候，还只是说一些简单的句子。
上了幼儿园，大部分的小朋友都已经能够自如的表达自己的想法了，而铭铭却依然只能说一些简短的句子。
而且，铭铭知道自己表达能力比其他小朋友差，愈发沉默，能不说就不说。经常憋得小脸通红，也不告诉老师“我要上厕所”，有几次还尿湿了裤子。
据统计，大约有25%的人在很小的时候并不害羞，但是因为在后来成长的过程中，遭遇了一些挫折，又没有及时修正自己的心理，逐渐变得胆怯畏缩，害怕做的不够好，所以顾虑重重，形成了害羞的心理。
这里的铭铭，可能是因为在学说话的过程中有一些不为人知的小困扰，让他觉得受到了挫伤，所以更加不愿意表达，所以，家长要耐心的和孩子沟通，打开他的心房，仔细倾听他的内心想法，一步一步帮他丢下包袱。
当然，凡事都有两面性。害羞的孩子，也有自己的优点。
专家的调查研究显示，害羞的孩子的心理，比其他孩子更加丰富多彩，他们会更加善于研究人们的思想，而且会加入自己的想象。
所以，如果能及时帮助孩子克服这种害羞的心理，那么成年之后，他们会拥有比别人更加强大的社交能力。
但是，如果没有及时克服，时间长了，就会表现出表现出内向、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等性格特征，并且很有可能会延续到成年。
在孩子性格成长的关键时期，我是这样对待孩子的：
1.充分接受孩子。
不要强迫孩子一下子表现得落落大方，而要深入了解自己的孩子，寻找到孩子害羞的真正原因，帮助他循序渐进改变这种心理。
如果发现孩子情绪不安时，要拥抱一下孩子，让他感到爸爸妈妈并没有大惊小怪或是责怪他，而是会给他充分的安全和温暖。
2.及时鼓励孩子。
可以选择一些简单、易行的活动，让孩子自己去做，当孩子取得了成绩时，毫不吝啬的给予表扬，渐渐树立孩子的自信。
害羞不是病，只是缺少社交经验。孩子有了充足的自信心，才会勇气十足地走出害羞的阴影。
3.给孩子创造机会。
由于孩子的害羞，会失去很多表现自己的机会，而这样的话，也会加重孩子的害羞情绪，更加害怕在人前表现自己。
所以，父母可以有意的创造一些机会，比如让孩子和教一些更小的孩子说话、唱歌、做游戏，让孩子体验这种“孩子王”的感觉，继而对自己的信心增强，逐渐克服害羞心理。
4.有针对性的培养孩子。
害羞的孩子心思细腻，对人对事会有更加独特的想法，这是其他孩子没有的优点，
所以，要利用孩子的优点，有针对性的进行培养，比如让他画画、读书，多进行这类需要更安静、更需要耐心的活动，发挥孩子的特长，并且多多的鼓励孩子，向别人展示孩子的优点，这样，就会收到意想不到的效果。
