当姜小娟怯生生地捧着作文本，从讲台走下来的时候，心里又委屈又疑惑：“为什么别的同学完全照抄都能得100分，自己辛辛苦苦创作一番却得重写？”
为了避免再出错再招父亲骂，姜小娟跟其他同学一样，比着例文，一字一句地抄，一笔一划地写，然后老老实实地交到讲台上。
作文本再发下来时，上面写了个“优”。
从此，姜小娟对写作文，甚至对语文课，都彻底失去了兴趣和热情，再也不敢乱搞什么创作了，生怕哪天再招来父亲一通骂……
姜小娟的父亲，身为老师，肯定是想对自己你的孩子严格要求，在全班树个榜样。但是，那一句“有眼无珠”，却摧毁了一个孩子心底刚刚萌发的那一丁点儿兴趣和创造力。
语言的暴力，是我们打着爱的名义，悬在孩子头上的一把刀。不否认，在这把刀的修正下，孩子确实会变得很乖、很老实。
但是，这份乖巧和老实，不是来自于孩子内心的教养，而是迫于父母的压力，是内心经受羞辱后的一种自我放弃。
每当谈到这个话题，我总会想到心理咨询师赖佩霞女士的一段演讲：我们满口说爱，却面目狰狞！
