怎么破？斯金纳后续的实验发现为我们提供了很有价值的建议和指南。
1. 消退可能是最好的方法
后来，斯金纳将杠杆连接的食物取走；数次之后（没有得到食物），小白鼠就不再去按动杠杆了。这意味着，小白鼠又进行了“学习”，明白了“按动杠杆”和“获得食物”之间不再存在联系。
放在孩子的情境，改变孩子哭闹行为的重点在于，消除后续的“奖励”。当孩子知道，通过哭闹不能拿到自己想要的东西，慢慢地就会放弃做出那些无谓的行为了。
类似地，有些时候，孩子会故意说脏话来刺激大人的反应；大人越是暴跳如雷，他越觉得自己厉害。这时候，消退也是比较好的应对方法。孩子说不好听的话时，忽略它、不做任何的反应，久而久之，孩子觉得无聊、没意思了，也就不再说了。
2. 惩罚可能立竿见影，但无长期效果，还可能适得其反
斯金纳后来又将小白鼠放在通电的箱子里。按下箱内的按钮，箱子则断电。很快，小白鼠就发现了“按按钮”和“断电”之间的联系，学会了按按钮。
这个发现表明，作为奖励的“双生子”，惩罚可以迅速地建立行为模式。例如，当孩子大哭大闹，我们马上以训斥、打骂、威胁等方式惩罚他，能够迅速地制止他的哭闹行为。
但是斯金纳后来发现，一旦箱子不通电了，小白鼠按按钮的行为同样会迅速消失。
也就是说，我们利用惩罚修正孩子不良行为的效果是短暂的，他很快就会故技重施。甚至有时候我们会发现，惩罚的结果是孩子下一次更“变本加厉”的哭闹。也就是所谓的，惩罚的“凡勃伦效应”（经济学里的概念，某些产品越涨价、卖的越好）。
所以，面对孩子的无理取闹、大哭大闹，不管我们有多生气，还是尽量别使用惩罚的制止方法。
