在幼年时期，你给孩子什么样的环境，就养成一个什么样的人儿来。
你看那些小婴儿，每天都在观察学习着。
父母的一举一动，一个表情，一个眼神都看在眼里，记在心里。
周边的一切都是陌生而新鲜的。
有一天，孩子摸到了树枝，摸到了小草，这是大自然。
而孩子也会摸到各种各样的玩具。
当孩子大一点，会看到每个大人都有一个“玩具”——手机。
而且会看一个有趣的“盒子”——电视机。
当父母每天不厌其烦地黏在这两个东西上面，欢笑着，讨论着。
孩子也会好奇，伸手去拿。
当然，父母如果捧着一本厚厚的书，孩子也会好奇，这是什么呢?
记得儿子快1岁的时候，我每次看书，他就会来抢我的书。
我看手机，就抢我的手机。
后来我跟他在一起就把手机放另外一间房。
有时就顺手拿一本书给他玩，告诉他“宝宝，这是书，爸爸的书。”
有一天，我给他买了几本布书，还有几本洞洞书，递给他一本，告诉他“宝宝，这是你的，是你的书，宝宝书。”
那时候刚刚能听懂我一些话的儿子兴奋地抓着书，丢来丢去。
很少能真正的“阅读”。
但我创造机会，让书找上他，制造他们亲密接触的机会。
我就像一个尽心的“媒人”。
很多妈妈肯定会问，什么时候可以给孩子做“媒”了。
我建议在6个月的时候开始接触，从卡片开始，从认识最基本的颜色和形状开始，可以把书当做玩具玩。
到了一岁的时候，可以对着书开始讲一些短小的故事了。
当然这个阶段孩子的理解能力一般，他们会酷爱重复读一本书，几个星期不变也是可能的。
而且也会特别反感一些经典的书，那是没对上眼，你不要急。
所以有一个妈妈说“看到大家都推荐给孩子读《猜猜我有多爱你》，但是我儿子每次都不看，怎么回事？”
我说那就先放放，等过几个月或者半年再说。
因为儿子刚开始的时候只喜欢《小黑鱼》，我给他买的《我爸爸》，他每次都丢，瞧都不瞧一眼，让我这个爸爸很伤心啊。
可是到了两岁的时候，《我爸爸》成为每天必读的书目。
所以给孩子选书，读书，不要急着否定，说孩子不爱阅读。
也不要急着排除书本，因为孩子只是这个时候不喜欢而已。
慢慢来，坚持就有奇迹发生。
