什么时候孩子才能独立阅读？
这是很多父母都关心的问题。
首先还是得培养独立的精神开始。
可以从三四岁开始培养孩子独立阅读的精神，因为这个时候孩子有一定的理解能力。
当然接触阅读迟的孩子，得根据实际的阅读能力看。
一般坚持了一年的阅读会形成一定的基础。
这个时候就能给孩子讲一遍，然后让孩子自己看一遍，或者看很多遍，随孩子的安排。
刚开始孩子甚至会排斥，会说：我不会看，给我读，给我读。
你得鼓励孩子，说你自己看看图，看懂多少都可以。
不要下一些任务，那会打击孩子的信心。
我发现有一种父母，陪孩子共读一本绘本，也要见缝插针地讲道理。
一本24页的书讲几十分钟，有一半以上的时间在讲道理。
结果作者的用意构思没有了，完美的图文美感没有了。
读完后，孩子既不知道故事是什么，也不知道妈妈讲了哪些道理，全部混淆了。
所以我提倡干干净净地读，偶尔地交流发问。
不要带着说教的目的给孩子读一本书。
只有孩子自己问起的时候，给予解答，而且还要尽快回到故事中来。
因为孩子的注意力很容易分散。
而对于大一些的孩子，父母要求孩子写读后感，写阅读计划，阅读心得，做笔记，摘抄好词好句……
结果孩子不想去读，因为太累。
其实真正爱上阅读的孩子，会为一些打动自己的字词而去记录。
要么记在心里，要么会做一些摘抄。
但自发地摘抄和父母下的任务不可同日而语。
当孩子有了独立的精神。
那就等能力的提升。
在孩子的识字量不高的时候，总是会依赖父母朗读的。
而更多的孩子只是喜欢父母朗读的感觉，亲近而温暖。
还有的孩子，是因为喜欢听故事，所以上了瘾。
父母就要选择性地给孩子准备一些简单易懂的桥梁书——帮助孩子从绘本过渡到独立阅读的书。
这类图书最大的特点就是图文结合，比例有时是1:1的样子。
孩子通过图来理解情节，通过文字来阅读情节。
等着孩子慢慢走上独立阅读。
不要急着把孩子推开，他们也许早就有了独立阅读的能力。
只是还喜欢你讲故事的感觉。
那就多坚持一年，没关系啊，你可以找一些有意思的故事给孩子讲。
一般到了八九岁，孩子就会要求独立了。
父母需要做的是在孩子小的时候，帮孩子养成阅读的习惯。
并且帮助孩子培养起对应的阅读能力。
这样当孩子腾空而起的时候。
才能如同北海的鲲鹏，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
写《巨流河》的齐邦媛先生说：“我希望中国的读书人，无论你读什么，能早日养成自己的兴趣，一生内心有些倚靠，日久产生沉稳的判断力。这么大的国家，这么多的人，这么复杂，环环相扣的历史，再也不要用激情决定国家及个人的命运；我还盼望年轻人能培养一个宽容、悲悯的胸怀。”
让孩子从幼年开始，喜欢上读书，就是如此。
