把重复变为超强学习力
如果你能欣赏孩子的重复，给孩子重复的自由，就能引导他们在重复中进行学习、锻炼，不断成长。
在重复中强化生活技能
闺蜜3岁的儿子活泼好动，对家里厨房的推拉门特别感兴趣，一次次推过来、拉回去。闺蜜担心不安全，总是制止儿子的行为，但什么都不能阻止儿子一次次去“玩推拉门”。
后来闺蜜发现，儿子起初把门推得摇摇晃晃，时不时还差点夹手，但次数多了，就掌握了要领，用力均匀，推拉平稳……原来孩子是在重复中体验推拉的力道。后来闺蜜去厨房忙活时会有意让儿子帮忙:“宝宝，来帮妈妈把厨房门拉开！”儿子跑得可快了，每次完成任务后都很有成就感。
这就是允许孩子在重复练习中锻炼动手能力，进而引导孩子履行责任，提高孩子的生活技能。
在重复中捕捉孩子的兴趣点
认识一个妈妈，一直坚持亲子阅读，家里刚两岁的娃已经能把绘本里的故事情景与现实生活场景联系起来。我们都觉得这娃在语言上有天赋，那位妈妈说，都是因为坚持读书，才发现了娃对语言的领悟力。也正是在反复阅读中，孩子的语言素材库得以充实，语言天赋得以强化，才会有如此突出的表现。
成年人习惯用效益来判断一种行为的意义，常常无法忍受付出努力却没有成效。对那些让孩子着迷的事，比如把瓶盖拧下来再拧上去，打开房门再关上……我们很容易将其误读为简单枯燥、浪费时间，结果就忽略了孩子在这些行为中表现出的兴趣点。
