还记得我们小时候都听过的一句话吗？
我们到妈妈那里寻求安慰：“妈妈，我腰疼。”
妈妈一句话就把我们打发了：“小孩子哪有腰啊！”
可是，我们就是感觉到腰疼啊，对我们来说，这就是真真切切的“事实”。
对妈妈们来说，小孩子有什么腰，当然也不会腰疼，这是她们认为的“事实”。
两军对垒，自然是小孩子的“事实”败下阵来，我们闭上嘴，封闭住自己的感受，也压抑住自己的委屈。
这样的事，在我们和孩子相处中实在太多太多了。
因为认定我的心理事实=客观事实，是正确且唯一的事实，所以，我们总是按照自己的意志去要求孩子。
孩子做不到，那就是孩子出了问题。
比如磨蹭。
大人已经火急火燎的了，孩子却磨磨蹭蹭，不慌不忙。
快点快点，我都这么着急了，你还磨磨蹭蹭的，故意和我作对 / 一点都不体谅我——这是大人的心理事实。
大人干嘛总是那么着急，我还想再玩一会儿 / 时间？我没概念——这是孩子的心理事实。
怎么处理两个不兼容的心理事实？——吼
比如写作业。
写作业就应该认真专注，最好全部做对，最好主动要求多做些练习题——大人的心理事实。
我不会写／写错一点妈妈就要吼我，写作业让我感到恐惧，我想玩会儿橡皮，想点好玩的事——这是孩子的心理事实。
怎么让孩子表现得符合我们的心理事实？——盯，吼，还有打。
不仅如此，更重要的是，不同的心理事实会导致我们做出不同的回应，而不同的回应真的会让我们得到和心理事实相配的结果——这就是吸引力法则。
我们觉得大宝坏，总是批评他、惩罚他，时间长了，大宝就真的变得顽劣，处处和大人做对，对弟弟心怀恨意。
我们认为大宝是善良的，他只是希望妈妈能给他更多的爱、更多的关注，我们就给他需要的，时间长了，他真的就变得友爱、懂事，性格阳光。
