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不再抓瞎,这11个维度清晰揭晓娃的天赋在哪方面

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方式不对,限制宝宝天赋潜力发展

特别想说的一点是,在实际的生活中,当孩子有着这样那样的“怪异”表现——整天为什么问个不停、喜欢拿着工具搞破坏、争强好胜到偏执、对规则特别敏感… 我们不要遏制了天才种子发芽,不要不支持、理解,还希望把娃强扭成“正常人”,限制了宝宝往发展潜力的可能性。

这一点,在心理学中已有研究:

若爸妈没有尽早地发掘孩子的天赋,宝宝天赋的发展潜能便可能受到限制,他可能会觉得自己和别的孩子不同,为了让自己合群而隐藏天赋来让自己与普通孩子表现地一样趋同。而且,若宝宝自己的天赋没能被发现、没有得到应有的鼓励的时候,天才宝宝也可能会展现出暴力、忧郁等特征,对宝宝的长远发展也是很不利的。

一直认为用“天才”或者“平庸”去界定孩子是不合适、也没有意义的,每个孩子都自有天赋,教育也没什么标准可言,但帮助他们寻找到他们擅长的,这很重要。

另外,请记得,孩子的天赋发展是一个曲折的过程,对于大多数孩子来说,天赋的发展没有那么容易,很多孩子或爸妈都会误把一时的兴趣当天赋,在并不擅长的地方投入感情和经历。

曾在美国白宫中有“黑玫瑰”之称的美国前国务卿赖斯,她的妈妈是一位钢琴教师,她小时候的梦想是有朝一日成为职业钢琴家。在16岁那年,赖斯进入父亲所在的丹佛大学拉蒙特音乐学院学习钢琴演奏,她以为将来有一天,自己能到卡内基音乐厅这样的音乐圣殿中独奏。但是现实是,她并没有音乐天赋。

怎么知道的呢? 在大学学习的一个暑假,她参加了一个音乐节,当她看到“那些11岁的孩子们只看一眼,就能演奏我要练一年才能弹好的曲子。当时她想:“我不可能有在卡内基大厅演奏的那一天了”。

音乐家的梦想破碎了,赖斯又去接受了多年专业花样滑冰训练,每天早上4:30就起床,去溜冰场练习步法。当然,她也没将此发展成为专业特长。直到上了大学,赖斯听了一门由苏联问题专家主讲的国际政治课程,正是这门课程,让她开始关注美苏问题,真正找到了自己的特长。

虽然有些天才宝宝可能因为天赋一出生就赢在了起跑线上,但是如果后天的教育没有跟上发展,也未必确保他在人生漫长的跑道上成为最后赢家。更重要的是,孩子的天赋潜力在未来能发挥到什么程度,在于我们能不能观察到、挖掘出来,并且在后天持之以恒的引导和培养!

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