第三步
和孩子一起制定切实可行的计划
经过前两个步骤的酝酿，恭喜你，孩子主动向你求助，表示不想“明日复明日”，这个时候家长可得千万给力，和孩子一起制定计划表。
我的做法是，在纸上写下六六一天要做的事，分为“必须做”和“可能做”两种。全部写下来是为了让孩子有更直观的概念：噢！原来我一天有这么多事要做啊！
给事情分类是为了根据具体情况调节节奏。比如“完成我给她布置的作业”和“充足睡眠”是每天“必须做”的事，“看动画片”是“可能做”的事。那么，如果某一天作业做的慢，花费了太多时间，就要砍掉当日“看动画片”这件事；反之，哪天作业做得快，就可以适当延长“看动画片”的时间，让她树立时间管理的意识。
