因为：首先，孩子的身上的优点和缺点不是非黑即白，是我们认为的，其实都是孩子身上的特点，孩子活泼好动，很多可能带来的是主动热情；孩子内向少言，更容易温和沉稳。
其次，面对孩子所谓的缺点，最好的方式，不是消灭黑色，而是扩大白色，想象一下，让一张纸白色的部分，足够大，黑色的部分是不是就越来越小呢？所以我们要更加关注孩子身上的优点，给予肯定和鼓励。比如父母说孩子，语文、英语还行，就是数学太差，那么孩子有兴趣学、也很努力取得的语文、英语上的好成绩，好像不值得一提似的，因为从父母的话语中没有听到对孩子这方面优点的肯定，如果我们换种思维，可以这样说：看到你数学还有提升的地方，但是语文、英语都真的不错。
这样的角度才能让孩子感受到《寻人启事》中儿子想象的感觉“妈妈从来不说我笨，相反，夸我聪明，让我大受鼓舞！ ”而当你看到孩子的优点，接纳孩子的缺点，孩子才有力量去变得更好！
爱是不比较：无条件，有原则
短文中的妈妈提到孩子“各方面都不如同龄人”，而理想中的孩子是“每次考试都是全班前三名 ”，如果一个班级是30个人的话，那么注定永远有27个家长是失望的，因为排名永远有前就有后，比赛永远有输就有赢，是不是因为不是成绩优秀，我们就不爱孩子了？
我们口中常说的，如果你不听话，如果你不马上写作业，如果你再犯错，我就不爱你了……这不是爱，这是一种交换，而这样会让孩子很没有安全感，觉得父母爱的不是我，是那个成绩好的、听话的孩子。
一次听到，一个爸爸和孩子开玩笑，说“儿子，爸爸把你卖了！”儿子嘻嘻地说“我不信！”爸爸问：“为什么？”儿子说：“因为你爱我啊！你才舍不得呢！”
在这面，我看到了一种深深信任和爱的联接，让孩子相信爸爸不会因为任何事抛弃自己！就像短文中儿子期待的“虽然我总是犯错，总是因为成绩不好让妈妈丢脸，但她依然很爱我，因为我是她的孩子。 ”
