情景二
妈妈一直认为儿子就是大大咧咧的人,因为他要不忘记从家里带课本去学校,要不忘记从学校带作业回家,本来觉得都已经够操心了,最近孩子还因为忘记一个展览的时间,错过了门票使用的有效期,白花钱了。
惩罚的做法:
一气之下,妈妈向孩子发火了,抱怨了他真是让自己操碎了心,并且规定孩子这个月不能再参加任何课外活动了。这样的惩罚为何无效:
父母每次检查孩子做作业是否完成、帮助他收拾好去学校需要的东西,让孩子习以为常,这一次严重警告之后,孩子可能还难长记性,因为孩子总结的信息却是:
妈妈认为我就是容易忘东忘西,我出现的这些问题也是正常的,反正我不忘记的时候,她也不记得了。
生活中的小细节,一般妈妈会帮我想着,如果没做到,我出现了问题,一般妈妈会替我解决。
我因为粗心忘记参加活动,妈妈就发火了,让我知道了粗心就不可以参加感兴趣的展览。
让孩子学会承担的做法:
就事论事:不要因为孩子一出现某些不良的行为,就先给孩子贴标签,因为孩子很容易强化这一行为,觉得反正你给他定性了。
启发孩子想办法:在孩子出现了因为忘记耽误事的时候,不要替孩子解决,让孩子先考虑自己想办法,比如作业忘记带,能否自己和老师解释改天交;书本忘记带,能否借别人的用等等,让孩子尝试自己想解决方案。
让孩子承担后果: 因为粗心就不能参加展览,因为不听话,就不可以看动画,看似是合理的惩罚,其实是两件事,用剥夺孩子从事件A上的快乐,去弥补孩子在事件B上的失误,孩子不一定明白承担,还可能会因为不看展览失去一个兴趣,不看动画继续和父母发脾气。如果孩子很喜欢展览,也很后悔错过,可以请孩子想想有什么办法可以补救,比如再买一张票,但是门票的费用要用孩子自己的零花钱支付,让孩子知道父母支持他参加活动,但是他要为自己的损失付费,对自己的行为负责。