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帮孩子提高学习效率的6个小方法

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03 尝试写自传

重新认识自己的潜力,帮孩子树立信心

学习上有困难的孩子总是觉得自己记性差,记不住所学的东西。你要证明给 Ta 看:事实并非如此。

在学校,能学的有很多:学知识、交朋友、尊重别人、培养耐心、唱歌、阅读、参与各种实践项目…… 学习是个整体,每部分都很重要。

如果孩子意识到自己能记住大部分内容(在你的启发和帮助下), Ta 就会知道自己的记忆力非常好,只要了解如何使用它。

具体方法:

◆ 找一个漂亮的大笔记本,Ta 可以随意贴上自己喜欢的照片(比如每个学年的集体照)。告诉 Ta,可以给每个学期留出几页(根据照片或者事件图片的数量),从每学期的一开始就这样做。

◆ 跟他一起填写以下内容:

– 老师叫什么名字?

– 最好的朋友是谁?

– 这学期喜欢学什么?

– 有哪些特别的回忆?

– 学期末的会演表现如何?

– 爸爸或妈妈这学期送过哪些礼物?

或者可以根据和孩子商量的结果,自行决定填写哪些问题。

孩子们都喜欢制作这种小自传,它就像一件可以帮助自己记忆的工具。将来每一年他都会喜欢翻阅和填写这个笔记本。

04 自编自导小电影

用创造性的游戏帮助孩子提升记忆力

从现在开始,让孩子试试做电影导演。为了记住课堂上学过的内容,吸收新知识,学会身份转换也许有帮助。◆ 让 Ta 尝试写一个剧本,并构思人物的服饰等。◆ 接下来,轮到你们共同演绎某段电影情节了,身份转换的方法特别适合掌握诗歌、历史等课程的精华。◆ 比如历史课的内容,鼓励 Ta 在脑海中设计一些图像,例如路易十四的服饰、他房间的装饰等细节……◆ 鼓励 Ta 用自己的话复述课程的关键内容,允许他使用一些记忆技巧来记住某些日期或专有名词,即便这些技巧有些无厘头。比如,想记住一组单词,最好能把这些词串联成一个小故事。有时通过联想和想象,能记住更多内容。※ 转换身份的方法有很多种变体,可以挑孩子喜欢的、有兴趣的来尝试:比如回家后请孩子成为老师,给自己讲讲学校的课程;

或者也曾经见过一种教学方法,比如学习秦始皇灭六国,那可以假设孩子自己是秦始皇,你会按照什么样的顺序灭六国?为什么呢?这个过程孩子怎么说都行,只要能讲出自己的道理,家长可以不必纠结于孩子的思路是否与真实历史相符,重点还是看看孩子是如何思考这个问题,并组织现有材料的。

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