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小学生减负,不能把学校和老师当做假想敌

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近读几则关于中小学减负的新闻,感觉哪里有点不对劲。

比如,有的地方规定,家庭作业如果10点还做不完,家长签字后可以不做。

另一个地方则更牛,每个年级的课外作业都规定了具体的完成时间,如果学生总是在规定的时间内不能完成,那么可以根据文件中的举报电话弹劾老师和校长。按照规定,如果违规属实,校长将被撤职!

乍一看,似乎有关部门确实为减负下了狠招。

但细一琢磨,却远不是那么回事。

因为这里面的逻辑是,学生的负担来自于老师留的作业,只要老师少留作业,学生的负担就能降下来了。

让人感觉,学校是学生负担重的根源,留作业的老师好像黄世仁,做作业学生就是杨白劳,留作业是老师在压迫学生,而减负就是学生在反抗老师的压迫一般。

这是把学校和老师当成了假想敌!

某些家长,也存在这样的心理。

比如在笔者的一篇文章后面,有读者就留言说:

不减负势必会造成万人过独木桥的现象,造成教育资源的浪费,造成太多没意义的无用功,造成大多数普通孩子变成成天只会做精英梦的不快乐的学奴。我们本来就是铁,你却一定要把我们当成金子来锻造,这不科学。

这话说的,好像老师把每一个孩子都当金子来锻造,反倒有错了似的。

不知道这样的家长有没有想过,是谁让他的“铁”孩子进入到“炼金炉”里面来的?

要知道,现在的高中不是义务教育,学生上高中,就是为了考大学,就是默认自己是金子。

如果真的不想让孩子千军万马过独木桥,家长完全可以让孩子初中毕业后上个技校,不来读高中。

就算在义务教育阶段,如果有家长肯定地告诉老师孩子不是上大学的料,希望老师不要严格要求,相信只要孩子不影响别人,老师也不会干涉。

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