近读几则关于中小学减负的新闻，感觉哪里有点不对劲。
比如，有的地方规定，家庭作业如果10点还做不完，家长签字后可以不做。
另一个地方则更牛，每个年级的课外作业都规定了具体的完成时间，如果学生总是在规定的时间内不能完成，那么可以根据文件中的举报电话弹劾老师和校长。按照规定，如果违规属实，校长将被撤职！
乍一看，似乎有关部门确实为减负下了狠招。
但细一琢磨，却远不是那么回事。
因为这里面的逻辑是，学生的负担来自于老师留的作业，只要老师少留作业，学生的负担就能降下来了。
让人感觉，学校是学生负担重的根源，留作业的老师好像黄世仁，做作业学生就是杨白劳，留作业是老师在压迫学生，而减负就是学生在反抗老师的压迫一般。
这是把学校和老师当成了假想敌！
某些家长，也存在这样的心理。
比如在笔者的一篇文章后面，有读者就留言说：
不减负势必会造成万人过独木桥的现象，造成教育资源的浪费，造成太多没意义的无用功，造成大多数普通孩子变成成天只会做精英梦的不快乐的学奴。我们本来就是铁，你却一定要把我们当成金子来锻造，这不科学。
这话说的，好像老师把每一个孩子都当金子来锻造，反倒有错了似的。
不知道这样的家长有没有想过，是谁让他的“铁”孩子进入到“炼金炉”里面来的？
要知道，现在的高中不是义务教育，学生上高中，就是为了考大学，就是默认自己是金子。
如果真的不想让孩子千军万马过独木桥，家长完全可以让孩子初中毕业后上个技校，不来读高中。
就算在义务教育阶段，如果有家长肯定地告诉老师孩子不是上大学的料，希望老师不要严格要求，相信只要孩子不影响别人，老师也不会干涉。
