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• 全套儿童化学启蒙视频教学视频下载[趣味化学实验]

  儿童化学启蒙视频教学简介

  之前给大家分享了一套物理启蒙课程《堂豆学物理》，很多家长老师都非常喜欢，今天兜得慧又给大家找来了一套有趣的化学动画资源《堂豆学化学》。这套课程以现行的化学教材作为蓝本，结合有趣好懂的动画形式和形象的案例实验，将晦涩的化学逐一瓦解成简单零散的碎片，娃看看动画，就能了解到不少化学方面的基础知识，学起来无压力！ 这套有趣的化学动画课课程在编排上能够匹配人教版教材，从每个单元的入门顺序，到更细小主题的划分，一步一步带着零基础的孩子吃透化学这门学科。中考状元笔记之河北衡水中学学霸笔记手写全9科超清pdf 好比说第一单元，在学化学之前，要先了解化学这门学科的本质。什么是化学呢？如何来区分化学和其他科学学科？这里，我们就要先了解一个知识点——物理变化。 辨别化学产生最最基础的规则之一，就是确定物质之间发生的是不是物理变化，还是化学变化？ 科学上对物理变化的定义，简单说就是观察有没有新物质的产生，有就是化学变化，没有则是物理变化。 举几个例子吧。 比如我们穿的衣服，穿之前衣服都是叠好的，穿之后衣服被撑开了。虽然这里衣服形状发生了变化，但其实没有除衣服之外的物质产生，所以，“衣服被撑开”这种现象，并不是化学变化。 比如把蒜切成蒜末，感觉变化也挺大对不对？但是还记得我们对变化的定义么，从蒜到蒜末，自始至终它还就只是蒜，没有什么土豆番茄辣椒长出来，所以“切蒜”也是物理变化。 再比如，有的宝宝要问了，我们把水烧开，或者冻起来，水从液态变成了固态的冰或气态的水汽，有冰和水汽产生了，这总是化学变化了吧！ 仔细想想吧~无论是水变成气态还是变成液态，可它本质依旧是水。换句话说，难道水变水汽或冰块后，它就变甜了么？显然没有。可见这也属于物理变化。 顺带一提，水、水汽、冰块，在化学界中，都统一用H2O作为分子式。 同理把纸撕成碎片也是一样的道理，“撕纸”的动作只改变了纸的大小，哪怕我们把一张纸撕到肉眼看不见的程度，和细菌一样小，依旧还是物理变化。 包括：把铅笔削尖、把菠萝榨成果汁、雪被晒融化、沙里淘金，这些都是物理变化。原因一点：没有新物质产生。 第一课到这就结束了，你瞧。本来挺复杂的一个概念，现在结合娃生活中能看到的那些现象，很容易就搞懂了。 这次推荐的这套《趣味化学动画》，全系列一共172集，涵盖了中学化学90%以上的内容，包括：概念、公式、实验、典型例题等。 说到空气的组成时，延伸介绍了“惰性气体”的概念。这里的“惰性”不是指懒惰，而是对一些正常情况下不易发生反应的气体成分的统称。 中学毕业前，娃们要参加操作实验。其中有一个高锰酸钾制取氧气的实验，课上完完整整的带学生把实验流程过了一遍，一些装置和注意细节很严谨的给孩子提了醒。 元素周期表为什么这么排，其实内有乾坤： 还有原子的核外电子排布： 化学式和化学价的计算秘诀： 同种元素的不同物体，金刚石、石墨和足球烯C60本质都是碳，但性质、属性完全不同，原因在于，原子间排列结构的差异。 同元素不同组合，功能也打不相同，像一氧化碳CO作为煤气的成分，可以助燃；而二氧化碳CO2却常用于干冰制作或者灭火。 关于生活中化学的实际运用： 有经验的家长都知道，看动画是娃们更容易接受的学习方法，既有趣味性，又不失科学性。没有娃会排斥动画，在轻松愉快中学到了知识、掌握了思维方法，也能把家长从“十万个为什么”里解放出来！

  儿童化学启蒙视频教学目录

  20燃烧和灭火【9讲】 19二氧化碳和一氧化碳【12讲】 18二氧化碳的制取和探究【8讲】 17金刚石、石墨和C60【8讲】 16如何正确的书写化学方程式【5讲】 15质量守恒定律【5讲】 14化学式和化合价【8讲】 13水的组成【9集】 12水的净化【11讲】 11爱护水资源【3讲】 10元素【9讲】 09原子的结构【11讲】 08分子和原子【8讲】 07氧气的实验室制取与性质【9讲】 06制取氧气【11讲】 05氧气【10讲】 04空气【6讲】 03走进化学实验室【16讲】 02化学是一门以实验为基础的科学【6讲】 01物质的变化和性质【8讲】 学习资料.jpg 9《生活中灭火一百招例2》 .mp4 8《生活中灭火一百招例1》 .mp4 7《生活中灭火一百招》 .mp4 6《灭火的原理例2》 .mp4 5《灭火的原理例1》 .mp4 4《灭火的原理》 .mp4 3《燃烧的条件例2》 .mp4 2《燃烧的条件例1》 .mp4 1《燃烧的条件》 .mp4 9《一氧化碳的还原性》 .mp4 8《一氧化碳的毒性》 .mp4 7《二氧化碳对环境的影响》 .mp4 6《二氧化碳的应用》 .mp4 5《干冰例1》 .mp4 4《干冰》 .mp4 3《干冰（预习）》 .mp4 2《二氧化碳的化学性质》 .mp4 1《二氧化碳的物理性质》 .mp4 12《一氧化碳和二氧化碳的鉴别》 .mp4 11《一氧化碳和二氧化碳的转化》 .mp4 10《一氧化碳和二氧化碳的对比》 .mp4 8《实验室制备气体的一般思路和方法》 .mp4 7《巧用厨房小用品制二氧化碳气体（实验）》 .srt 7《巧用厨房小用品制二氧化碳气体（实验）》 .mp4 6《收集二氧化碳并验满的方法例2》 .mp4 5《收集二氧化碳并验满的方法例1》 .mp4 4《收集二氧化碳并验满的方法》 .mp4 3《实验室制取二氧化碳例2》 .mp4 2《实验室制取二氧化碳例1》 .mp4 1《实验室制取二氧化碳》 .mp4 8《单质碳与某些氧化物的反应例3》 .mp4 7《单质碳与某些氧化物的反应例2》 .mp4 6《单质碳与某些氧化物的反应例1》 .mp4 5《单质碳与某些氧化物的反应》 .mp4 4《单质碳与氧气的反应》 .mp4 3《C60》 .mp4 2《金刚石和石墨例1》 .mp4 1《金刚石和石墨》 .mp4 5《配平方程式步骤和符号使用规则》 .mp4 4《化学方程式的配平（二）》 .mp4 3《化学方程式的配平（一）》 .mp4 2《书写化学方程式遵守的两个原则》 .mp4 1《初识化学方程式》 .mp4 5《化学方程式例1》 .mp4 4《化学方程式》 .mp4 3《质量守恒定律例2》 .mp4 2《质量守恒定律例1》 .mp4 1《质量守恒定律》 .mp4 8《有关相对分子质量的计算》 .mp4 7《化合价的计算（二）》 .mp4 6《化合价的计算（一）》 .mp4 5《根及其化合价》 .mp4 4《化合价规则》 .mp4 3《化合价》 .mp4 2《化学式的书写》 .mp4 1《化学式及其意义》 .mp4 9《单质化合物和氧化物例2》 .mp4 8《单质化合物和氧化物例1》 .mp4 7《单质化合物和氧化物》 .mp4 6《电解水实验例2》 .mp4 5《电解水实验例1》 .mp4 4《电解水实验》 .mp4 3《氢气的性质例2》 .mp4 2《氢气的性质例1》 .mp4 1《氢气的性质》 .mp4 《硬水和软水例1》 .mp4 9《蒸馏》 .mp4 8《硬水和软水例2》 .mp4 6《硬水和软水》 .mp4 5《活性炭的吸附》 .mp4 4《过滤的操作和注意事项例2》 .mp4 3《过滤的操作和注意事项例1》 .mp4 2《过滤的操作和注意事项》 .mp4 1《自来水厂的水净化》 .mp4 11《蒸馏例2》 .mp4 10《蒸馏例1》 .mp4 3《爱护水资源例1》 .mp4 2《爱护水资源》 .mp4 1《人类拥有的水资源》 .mp4 9《元素周期表例2》 .mp4 8《元素周期表例1》 .mp4 7《元素周期表》 .mp4 6《元素符号例2》 .mp4 5《元素符号例1》 .mp4 4《元素符号》 .mp4 3《元素例2》 .mp4 2《元素例1》 .mp4 1《元素》 .mp4 9《离子例2》 .mp4 8《离子例1》 .mp4 7《离子》 .mp4 6《原子的核外电子排布例2》 .mp4 5《原子的核外电子排布例1》 .mp4 4《原子的核外电子排布》 .mp4 3《原子的构成例2》 .mp4 2《原子的构成例1》 .mp4 1《原子的构成》 .mp4 11《相对原子质量例1》 .mp4 10《相对原子质量》 .mp4 8《原子例2》 .mp4 7《原子例1》 .mp4 6《原子》 .mp4 5《分子例1》 .mp4 4《分子》 .mp4 3《微观粒子例2》 .mp4 2《微观粒子例1》 .mp4 1《微观粒子》 .mp4 9《氧气的收集和验满例2》 .mp4 8《氧气的收集和验满例1》 .mp4 7《氧气的收集和验满》 .mp4 6《高锰酸钾制氧气的步骤例2》 .mp4 5《高锰酸钾制氧气的步骤例1》 .mp4 4《高锰酸钾制氧气的步骤》 .mp4 3《氧气的制取装置的选取例2》 .mp4 2《氧气的制取装置的选取例1》 .mp4 1《氧气的制取装置的选取》 .mp4 9《工业制氧气》 .mp4 8《催化剂例1》 .mp4 7《催化剂》 .mp4 6《分解反应例2》 .mp4 5《分解反应例1》 .mp4 4《分解反应》 .mp4 3《高锰酸钾制取氧气例2》 .mp4 2《高锰酸钾制取氧气例1》 .mp4 1《高锰酸钾制取氧气》 .mp4 11《工业制氧气例2》 .mp4 10《工业制氧气例1》 .mp4 9《生活中的氧化反应例1》堂豆学初中化学.mp4 8《生活中的氧化反应》堂豆学初中化学.mp4 7《化合反应例2》堂豆学初中化学.mp4 6《化合反应例1》堂豆学初中化学.mp4 5《化合反应》堂豆学初中化学.mp4 4《氧气和碳、硫的反应例1》堂豆学初中化学.mp4 3《氧气和碳、硫的反应》堂豆学初中化学.mp4 2《氧气的物理性质例1》堂豆学初中化学.mp4 1《氧气的物理性质》堂豆学初中化学.mp4 10《生活中的氧化反应例2》堂豆学初中化学.mp4 6《保护空气例1》堂豆学初中化学.mp4 5《保护空气》堂豆学初中化学.mp4 4《空气的作用例1》堂豆学初中化学.mp4 3《空气的作用》堂豆学初中化学.mp4 2《空气的组成例1》堂豆学初中化学.mp4 1《空气的组成》堂豆学初中化学.mp4 9《酒精灯的使用》堂豆学初中化学.mp4 8《液体药品的取用例2》堂豆学初中化学.mp4 7《液体药品的取用例1》堂豆学初中化学.mp4 6《液体药品的取用》堂豆学初中化学.mp4 5《固体药品的取用例2》堂豆学初中化学.mp4 4《固体药品的取用例1》堂豆学初中化学.mp4 3《固体药品的取用》堂豆学初中化学.mp4 2《化学实验室例1》堂豆学初中化学.mp4 1《化学实验室》堂豆学初中化学.mp4 16《洗涤玻璃仪器例2》堂豆学初中化学.mp4 15《洗涤玻璃仪器例1》堂豆学初中化学.mp4 14《洗涤玻璃仪器》堂豆学初中化学.mp4 13《检查装置的气密性例2》堂豆学初中化学.mp4 12《检查装置的气密性例1》堂豆学初中化学.mp4 11《检查装置的气密性》堂豆学初中化学.mp4 10《酒精灯的使用例1》堂豆学初中化学.mp4 6《对蜡烛及其燃烧的探究例1》堂豆学初中化学.mp4 5《对蜡烛及其燃烧的探究》堂豆学初中化学.mp4 4《科学探究的方法及意义例2》堂豆学初中化学.mp4 3《科学探究的方法及意义例1》堂豆学初中化学.mp4 2《科学探究的方法及意义》堂豆学初中化学.mp4 1《化学的前世今生》堂豆学初中化学.mp4 【01物质的变化和性质】8《物理性质和化学性质例2》堂豆学初中化学.mp4 【01物质的变化和性质】7《物理性质和化学性质例1》堂豆学初中化学.mp4 【01物质的变化和性质】6《物理性质和化学性质》堂豆学初中化学.mp4 【01物质的变化和性质】5《化学变化例2》堂豆学初中化学.mp4 【01物质的变化和性质】4《化学变化例1》堂豆学初中化学.mp4 【01物质的变化和性质】3《化学变化》堂豆学初中化学.mp4 【01物质的变化和性质】2《物理变化例1》堂豆学初中化学.mp4 【01物质的变化和性质】1《物理变化》堂豆学初中化学.mp4

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  4小时前

• 怎样给孩子做物理启蒙？有爱学堂堂豆学物理百度网盘就够

  为什么氢气球升到高空会爆破？为什么油锅着火不能用水扑灭？为什么天空是蓝色的、太阳是红色的？小鸟落在裸露的高压线上为什么没被电死？ 如果你想了解这个地球，这个世界，有一门学科你必须要学习，那就是物理。 很多学生不喜欢枯燥、乏味，不直观、太抽象的物理！但物理其实可以很有趣、很直观。今天给大家分享的就是一套市面上非常少见的的物理启蒙类动画课程《堂豆学物理》。 堂豆学物理涵盖了声、光、力、热、电、能源六大类课程，共15大主题144节有趣有料动漫微课。把物理枯燥难学的知识点变成一个个惟妙惟肖的动画片，告别枯燥让学习更轻松。 这套课程告别枯燥传统模式，采用场景化+动漫形式，体验全新学习模式，轻松开启学习之旅，内容诙谐轻松学习。 适合7-15岁小学初中对物理感兴趣的学生、辅导孩子物理作业的家长、给予孩子物理知识的老师。全世界孩子最喜爱的趣味科学全集10册pdf：物理学+力学+几何学+代数学+天文学+物理实验+化学+魔法数学+地球化学… 这套课程除了在教育方式上突破传统、大胆创新，在创作过程还得到了中国科学院院士、著名物理学家和材料科学家、清华大学原校长顾秉林，国务院参事室参事汤敏，清华大学物理系教授、博士生导师、基础物理教学中心主任安宇等人的指导与支持。 旨在希望每个孩子都能在物理学习的过程中，获得“清华团队”高水准和高质量的优质教育资源的指导，给予孩子最大程度的学习帮助。 课程全部的知识点讲解都是通过动漫来引入，然后一步一步去详细说。每个微课视频约5分钟长度，通过视频和声音，可以演示实验效果、情景再现，带给孩子更直观、更立体的体验。 微课视频中还有很多贴近生活、文化、流行的话题，以及诙谐幽默的情节设计，很容易引起学生共鸣和喜爱。 例如，讲述“凝固”知识，提到储存白菜、吃冰激凌的生活常识； 讲述“汽化”知识，举了打针擦酒精的常识； 讲述“蒸发”知识，类比晾衣服、干馒头的生活常识。观看视频时随时可见数鸭子、大话西游、超人、功夫熊猫等为了便于知识理解而穿插的风趣、熟悉的流行元素，从细节处带给孩子更多的学习快乐。 如果您家里有小学和初中阶段的孩子，这套课程绝对会很有收获！ 小学低年级的孩子可以通过动画微课，在生动有趣的讲解下慢慢熟悉以后所要学习的物理知识；小学高年级的孩子可以平稳过渡到未来中学的物理学习；初中的孩子可以加深对物理的兴趣和理解。 全套15个主题144集都为大家整理好了，大家速度领取！

  爱学堂堂豆学物理目录

  15 电与磁与其他能量【12讲动画视频】 14 欧姆定律及电功率【11讲动画视频】 13 电流和电路【16讲动画视频】 12 内能及其利用【9讲动画视频】 11 简单机械【7讲动画视频】 10 功和机械能【8讲动画视频】 09 固体压强与液体压强【16讲动画视频】 08 力与运动的关系【8讲动画视频】 07 力【10讲动画视频】 06 质量与密度【4讲动画视频】 05 透镜【3讲动画视频】 04 光【10讲动画视频】 03 温度与物体状态的变化【14讲动画视频】 02 声音【6讲动画视频】 01 认识运动【8讲动画视频】

  剧集目录：

  一、认识运动 1测量长度 2刻度尺的使用 3实验时的误差 4如何判断物体是否运动 5如何比较快慢 6速度 7匀速直线运动 8变速运动与平均速度

  二、声音 1声音从哪生出来 2声音的传播 3声音的大小 4声音的高低 5靠什么区分发声的物体 6噪声防治 三、温度与物体状态的变化 1温度 2温度计的种类及原理 3液体温度的测量 4体温计 5物质的三态变化 6熔化和凝固 7晶体的熔化与凝结 8非晶体的熔化与凝固 9汽化 10蒸发 11沸腾 12液化 13升华 14凝华 四、光 1光是哪里来的 2光沿直线传播 3光的直线传播的应用 4光的反射 5镜面反射和漫反射 6光的折射 7光的折射规律 8彩虹的形成 光的色散 9光谱与红外线 10紫外线 五、透镜 1凹透镜 2透镜的焦点和焦距 3眼睛 六、质量与密度 1质量 2质量的单位 3密度 4密度的单位 七、力 1什么是力 2力的作用效果 3力的三要素 4如何表示力 5力的作用是相互 6弹力 7什么是重力 8重力的大小 9重心的作用点 10重力的方向 八、力与运动的关系 1牛顿第一定律 2什么是惯性 3物理中的平衡 4二力平衡的条件 5摩擦力是什么 6摩擦力有几种 7滑动摩擦力受什么影响(上） 7滑动摩擦力大小受什么影响（下） 8增大或减小摩擦的方法 九、固体压强与液体压强 1什么是压力 2影响压力作用效果的因素 3什么是压强 4怎样减小或增大压强 5液体的压强怎么产生 6液体的压强的大小跟什么有关 7带你认识连通器 8大气压存在吗 9测量大气压 10大气压受什么影响 11流体压强与流速的关系 12流体压强的应用 13浮力及产生原因 14浮力是如何产生的 15物体的沉浮条件 16浮力的应用

  十、功和机械能 1什么是功 2什么是有用功和额外功 3功率是什么 4能是什么 5运动中具有的能-动能 6重力势能 7什么是弹性势能 8机械能及其转化

  十一、简单机械 1什么叫杠杆 2如何画出力臂 3杠杆如何平衡 4杠杆如何分类 5什么叫定滑轮 6认识滑轮组 7什么叫机械效率 十二、内能及其利用 1物质的构成 2分子热运动 3分子间的作用力 4内能 5改变内能的方法之做功 6改变物体的内能的方法之热传递 7比热容 8比热容的应用 9能量守恒定律 十三、电流和电路 1带电现象 2正负电荷 3原子结构 4摩擦起电的实质 5电路图及元件符号 6电路状态 7串联电路 8并联电路电流特点 9电压 10电压表 11串联电路电压特点 12并联电路电压特点 13电阻 14滑动变阻器 15探究电流与电压的关系 15电阻箱 16探究电流与电阻的关系 十四、欧姆定律及电功率 1欧姆定律 2串联电路的电阻关系 3并联电路的电阻关系 4电功 5电能表 6电功率 7额定功率与实际功率 8电流的热效应 9焦耳定律 10家庭电路的组成 11安全用电 十五、电与磁与其他能量 1磁现象 2磁场和磁感线 3地磁场 4电流磁效应 5通电螺旋管 6安倍定律 7电磁铁 8电磁继电器 9磁场对通电导线的作用 10电磁感应 11电磁波 12核能

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  4小时前

• 怎样激活培养孩子的自信心和自律能力

  我们先来思考一下自己是哪一种父母，是孩子没有名列前茅就不满意的严格管控型的父母，还是一味地溺爱孩子，对孩子的一切事情都包办代替的保姆型父母？在父母严格管控中长大的孩子，容易缺乏自信，过度压抑，孩子会失去自我。在父母的纵容和溺爱中，长大的孩子容易盲目自信，做事没有规则缺少自律。

  自信和自律不管缺少哪一项都对孩子的成长不利，一个自信又自律的人才能成为生活的强者，如何让孩子既自信又自律呢？今天我将和你分享，如何激活孩子自信又自律。

  生活在充满爱和欣赏的家庭之中的孩子通常都比较自信，每个父母都是爱孩子的，但并不是每个孩子都能感受到父母的爱，要怎么做才能让孩子感受到父母的爱呢？我们都知道，感受源于内心，感受经由我们的身体表达出来就是情绪，当父母看到并且接纳孩子的情绪时，孩子就能感受到被关心被重视被爱，一个能感受到爱的孩子，他会觉得我是值得被爱的，我是有价值的，一个相信自己是有价值的人，他的表现是自信的，比如一个人相信自己在家里很有价值，很重要，他就在家里表现得很自信。一个人相信自己在单位里是有价值的，他就会在单位里表现得很自信，所以父母想要培养自信的孩子，先要学会接纳和理解孩子的情绪。美国妈妈这样教自信pdf电子版下载

  接纳孩子情绪的三部曲：

  一，看到。二，表达核对。三，感同深受。

  父母表达自己的感受，比如孩子回到家里不开心，妈妈可以对孩子说，你今天看上去好像很生气（看到），是不是发生了什么事情让你感到不舒服了(表达核对)？妈妈看到你不开心我也很担心(感同身受)，父母要学会接纳并尊重孩子的情绪，接纳孩子的情绪，就是在接纳孩子这个人，孩子就会感受到自己是被重视的，被重视的孩子是自信的，父母无条件的接纳孩子的情绪，会让孩子的大脑释放更多的积极情绪，孩子内心的积极情绪，会带动孩子的积极行为。反之，消极情绪会带来消极行为，情绪没有对错，但行为有对错，尤其是在孩子的成长过程中，约束孩子的行为是非常有必要的，通过约束孩子的行为，能让孩子懂得自律。

  那么如何约束孩子的行为呢？我们要懂得给孩子立规矩。在给孩子立规矩时注意以下五点：

  第一，父母给孩子立规矩时，界限要清晰。立规矩是给孩子的行为设定界限，让孩子知道什么可以做，什么不可以做，真正的规矩离不开爱，真正的爱也离不开规矩，立规矩不是为了限制孩子，而是以爱为基础培养孩子适应社会的能力，让孩子感受到规矩是爱与自由的一部分，给孩子立规矩时还要有智慧，要让孩子自觉的遵守规矩。在英国纪录片《孩子的小宇宙》里，有这样一个场景，老师召集孩子们坐在一起给大家讲游戏的任务，其中有一个叫费班的男孩却不愿意乖乖的坐下来，他不停地在教室里跑来跑去，老师平静地看着费班，然后温和地对他说，费班，你让其他人等候，这不公平！我们留意一下老师的说法，老师没有说上课必须要坐好，不能乱跑，快回到座位上，他也没有说你看别的小朋友都做好了，怎么就你最调皮？这么不听话？他没有用我们给孩子立规矩时常用的两个做法，指责和比较，而是给费班了一个判断的标准，这件事为什么不能做，因为你影响到了别人，这对别人不公平。这两者之间的区别是前者让孩子听话，后者让孩子守规矩。孩子听话，是基于对父母的恐惧，而守规矩是基于孩子的自律，孩子听话是被动的约束，守规矩是孩子的主动选择。

  第二，父母给孩子立规矩时，方向理由要清晰。在孩子的成长过程中，他对很多行为的界限是不清楚的，他不知道什么可以做，什么不可以做，父母对孩子的行为实施限制，必须清楚地告诉孩子什么行为是可以被接受的，为什么这种行为可以被接受，什么行为是不可被接受的，不可被接受的原因是什么，比如说你不可以扔鸡蛋，敲击碗筷，但是你可以扔枕头，敲击架子鼓，因为扔鸡蛋弄脏地板，就需要重新拖地，敲击碗筷，是不礼貌的，扔枕头不会弄脏地板，架子鼓必须通过敲击才能发出声音。再比如说孩子一天吃两个冰激凌，还要吃第三个，父母在拒绝的同时还给他一个解释，告诉他冰激凌吃多了会肚子疼，以后就再也不能吃好吃的冰激凌了。

  22小时前