从客观条件上来讲，我们的人口基数太大，优质的高校太少，底层的出路太窄。
而从文化、历史和社会传统上，我们对“知识改变命运”有着强烈的需求。
所以，人们对优质教育资源的强烈需求和优质教育资源短缺之间的矛盾将长期存在，减负也许永远正确，但短期却是难以彻底解决。
这也就是从1988年国家下发《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干决定》开始，30年来一直喊减负却一直减不下来的原因所在。
现在孩子们学习压力大是事实，但这是一个社会问题，问题并不在中小学层面。
我们不能让老师和学校当背锅侠，受了累还两头不讨好。
