第一个故事
深夜，微信上很久没联系的琴，忽然给我发消息。隔着手机，大段大段的文字，扑面而来。
琴的孩子上初一了，一年多前，她透过朋友，找到我，因为孩子的专注力问题。当时上六年级的孩子，基本无法在学校完成老师规定的学习任务，在学校从来不做作业。
早在孩子一二年级的时候，因为老师的反馈，妈妈已经送孩子去过儿童医院、看过心理咨询。评估的结果，是孩子各项学习能力都偏低。医生认为孩子专注力不好，学习能力一般。
但是她却说，“孩子只是控制不了自己，长大就会好了。”
那一次找我，她问我的问题是，“民办初中摇号，家里人都认为必须去。您觉得呢？”
每次面对内心固执，但是却又问我意见的家长，我都不知道该如何去回答，她也失去了消息。
一年后的这个深夜，她又找到我，问：
“我们去医院查过了，瑞文（智商）测试80多，专注力是低了很多…….”
“孩子现在13岁了，心理老师居然跟我说，理科就不用指望了！”
“他在家其实都能完成啊，他就是懒！“
“他不做作业，无数次交流，他从来没有说过原因。我想问问，都七年了，他为什么依然不说出真实的想法？”
我很无力，考虑了很久，我问琴，“你对孩子的预期是什么？”
“我希望他按时完成作业，管好自己，学习成绩优秀！”
“七年了，你的预期达到了吗？”我实在忍不住，问道。
“从来没有！他其实就是懒！”
