不被妈妈看见的孩子，是悲哀的
老师问妈妈，莉比有和别人互动过吗？
妈妈回答，当然有啊，她能很好地读懂我们在说什么，当她不开心的时候，你就会知道了。
我默默心疼不会说话的莉比，她只有在不开心的时候，才愿意和家人互动，这样的互动更多的是在求关注和索取爱吧。
在妈妈眼里，莉比是个性格安静，有时候相当难搞，脾气不小，就爱看电视的孩子。
妈妈想拿走莉比的电视遥控器，莉比死不放手
可当老师乔安和莉比熟悉以后，乔安带着莉比去公园喂鸭子，在大自然里奔跑，去游泳池游泳，莉比露出了活泼女孩灿烂如光的笑颜。
和之前的她，判若两人。
她学手语学得飞快，脸上开始有了丰富的表情，去外头吃饭看见别人用手语聊天，还能随着聊天内容感知情绪，从微笑转而皱起了眉头。
当莉比已经可以熟练用手语和乔安聊天，聊得眉飞色舞时，她的生命力正在重新勃发着。
然而她的妈妈，却一点都高兴不起来，脸色比任何时候都要难看。
妈妈对乔安说：“我担心她在学一种我不懂，学校也没人懂的语言！”
乔安建议妈妈全家一起学手语，妈妈想的是“我很忙，哥哥很忙，姐姐也很忙”……
最终，从没学过哪怕一个常用的手语，去倾听孩子，了解孩子，和孩子对话的妈妈，强势地对老师说：“我是莉比的妈妈，我知道什么是对她最好的。”
对她最好的，就是让孩子尽快学会说话，然后送她去上学。
“当你有了孩子，你希望他们是正常的，你希望他们是完美的。”
这份希望成了执念，紧紧蒙住了妈妈的双眼，她以为，只要她“希望”，莉比就能够变得完美。
不被妈妈看见的孩子，是悲哀的。
孩子成了任凭妈妈打造的标准化产品，没有需求，没有感受，没有想法，没有意志……
