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思维习惯的力量:塞翁失马焉知非福

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前天晚上,我正在洗澡,突然听见砰的一声,不知什么东西掉下来了,接着便听到鲁尼一声尖叫:“弟弟!”

我赶紧穿好衣服出来一看,原来是小贝把鲁尼用来储钱的玩具百宝箱摔坏了,鲁尼又生气又难过,一边骂着弟弟一边擦着眼泪。

弟弟也被哥哥的骂声吓哭了,鲁先生忙着抱弟弟,并没有对鲁尼进行过多的安抚,而是轻描淡写地说:“弟弟又不是故意的,改天爸爸再给你买个新的啊!”

本来我也想顺着鲁先生的话说给他再买个新的,可是看到渐渐已经哭成泪人的鲁尼,我立刻把即将脱口而出的话咽进肚子里,因为我突然意识到这样的说法其实是在否定鲁尼的感受,它的潜台词其实在说:“有什么好哭的?不就是个玩具箱子吗?坏了买一个新的不就行了吗?”虽然爸爸的口气并不是这样的,但是给人的感觉就是这样。

本来自己心爱的东西坏了已经很伤心,再被爸爸这么一说,又显得自己太小题大做一样,被人否定的感觉糟糕透了,甚至比东西坏了这件事情本身还要糟糕,难怪鲁尼哭得越来越伤心了。

类似的事情其实不是第一次发生了,第一次被大人否定感受的时候,孩子很快就能自我安抚,转而被别的东西吸引过去了。可是不被理解的感受却会留在心里,等下一次再次发生类似的事情时,这种不良感受就会涌上心头,更加难以排解。

日积月累,孩子就会产生这样的心理模式:一见到东西坏了或是事情弄糟了,就立刻产生沮丧、愤怒、无力等悲观情绪,这种负面情绪控制了理性脑,就会让孩子顿时丧失解决问题的能力。一旦形成了这样的思维模式,对孩子的心理破坏可就大了。

所以,一定要重视及时疏导孩子的每一次负面情绪。

以前,遇到这种事情,我的惯性做法跟鲁先生是一样的,表面上会安抚孩子,心底里却认为孩子小题大做,然后不管孩子处于什么样的情绪中,只想着尽快让孩子止住哭泣,于是会采取转移注意力或弥补的措施。

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