为什么老师让扮演“孩子”的我，只说一句这样的台词呢？
心理学家简·尼尔森曾说过说：
“当我们看到所有行为的目的都是在一定的社会环境中追求归属感和价值感时，就知道孩子的首要目的就是追求归属感和价值感了……孩子的不当行为，建立在对怎样达到归属感和价值感的错误想法只上。”
当我们父母看到孩子在做很多不当行为：比如孩子在父母正在忙的时候粘人、兄弟姐妹为一个微不足道的小玩具打架，其实都是反映了孩子对自己归属感的追求。
“如果爸爸能放下手头的工作陪我，那他一定就是爱我的！”孩子不会表达这个想法，但是具体行为表现出来就是打扰父亲工作，我们会觉得他不乖不听话。
“妈妈总是对弟弟好一些，我就非要报复他，抢走这个小玩具。”不了解孩子的这个心理，从我们家长的角度来看，孩子就是无理取闹，干嘛要和弟弟抢婴儿的玩具。
没有建立起价值感和归属感的孩子，就如同迷路的人，他们会尝试每一条看上去似乎会到达目的地的路径，但往往都是误入歧途。
所以，当孩子在“犯错”的时候，其实也正是他们在向我们无声呐喊，要求更多归属感的时候。这个时候，如果批评他们，乃至控制不住情绪骂他们，不仅于事无补，反而会进一步破坏孩子对自己的亲密和信任，会将本已经存在的问题更加扩大化，造成更加严重的后果。
每当要生气的时候，想想孩子为什么会这样做？
他对世界的运行规则还不够熟悉，也不确定自己在你心里占有一个什么位置。
当他在犯错的时候，正是他强烈需要你的时候。
给他一个拥抱，告诉他你爱他。
当他确认自己就是你的小宝贝儿，当他寻找到了自己在你心里和世界的位置，他一定会成长成一个很棒、很幸福的人！
