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家庭教育失败的原因:抢在起跑倒在赛中输在终点

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前几天,跟小区里一位妈妈聊天。

她问我给孩子报了什么学习班,我说孩子才三岁,什么班也没报。

她很惊讶:“你真沉得住气,我儿子三岁的时候,都上了好几个个学习班了。”

这位妈妈骄傲地说,自己儿子今年5岁,已经认识一千个字了。

为了让儿子多认字,报了好几个学前辅导班,家里挂满了识字的海报,每晚她都要盯着孩子认字几小时,不学会不许睡觉。

现在孩子不仅要学习识字,还要会背乘法口诀,还准备给他报个英语辅导班。

她感慨道:“都说不能输在起跑线,所以我们做家长的现在就要帮助孩子抢跑了。”

说着说着,她抬手看看表:该回去学习了。

她把正玩得不亦乐乎的孩子招回来,孩子显然不想回去,讨价还价:“妈妈,我再玩十分钟可以吗?”

妈妈严厉地回道:“就知道玩,还不快点抄写,马上要吃饭了,晚上还有其他任务。”

孩子最终没拗过妈妈,悻悻地离开了。

看着孩子幼小无助的身影,我久久无法平静,不禁想起了北京大学教育学院副教授蒋承说过的话。

他说,对“教育落后”的恐慌导致每个人都铆足了劲,都想排在前面。没有人甘心孩子屈居人后,所以家长就推着孩子往前、再往前……

在北京,一家幼小衔接的学前班,上课基本靠“抢”,还要提前几个月预订。

在杭州,一名老师对1000个家庭进行的调查显示,上过幼小衔接班的孩子占了50.28%,超过一半。

不但普通父母焦虑着孩子的“起跑线”问题,明星父母也未能幸免。

世界小姐张梓琳教2岁女儿认字的视频,就曾引来网友热议。

然而遗憾的是,调查数据却显示,这波“不让孩子输在起跑线上”的全民抢跑,其实并没什么卵用。

上了幼小衔接班的孩子,在一年级时,学习尚有优势;

可到了三年级,他们中感到学业负担重的孩子,竟比零基础的孩子高出6.55%。

德国曾有研究者比较了50个以游戏为中心的幼儿园与50个以教授知识为中心的幼儿园。

结果发现,孩子提前学习的优势最多只能保持到4年级。

从4年级开始,提前学习的孩子成绩出现下滑,特别是在阅读和数学方面有明显的劣势,并且在社交和情感方面不如同龄孩子。

世间万物皆有定时:播种有时,成长有时,花开有时,凋零亦有时。

抢跑可能会“赢得短期利益”,但是长期来看,不过是拔苗助长。

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