一年级时，朵朵表现非常好，成绩优异，跟同学关系处得也还不错，各科老师特别是班主任特别欣赏她。
二年级时，竞选班长，朵朵落选，成绩也落了下去。有时候我问到朵朵的考试成绩，小喵说：“没有什么好问的啦妈妈，她现在成绩一点儿也不好，你可以把她从你心目中的好学生名单里面删除了。”
三年级时，朵朵的成绩在短时间内追上来了，我开始还觉得奇怪，怎么进步这么快。有一次在校门口碰见几个家长，朵朵妈妈也在，她正跟几个家长讲起朵朵在外面上培训班的好处。
她很开心地说：“你们看我们家朵朵，二年级时只知道贪玩儿，上课不认真听讲，成绩差得呀！没办法，我和她爸爸一商量，还是去报培训班好了，放学了有老师管着肯定好啊。她上那个英语培训班，每一课都是要求背单词背课文的，抓得很紧。数学培训班是上奥数，一次课就上三小时，锻炼得很哪！语文就报了个作文培训班。效果还挺明显的，培训班老师一逼，这学期各科成绩都上来了，不用我们家长费心了。”旁边几个家长听了连连点头。
坏学生
接下来的日子，小喵也常常提起朵朵，不过啊，是当坏学生的形象来讲的，比如：
朵朵常常上课时不听讲，在下面看课外书或者玩橡皮泥，被老师抓到好几次了；
朵朵不交英语作业，被老师请去办公室面谈；
朵朵放学后不回家，留在教室里，影响做卫生值日的学生打扫卫生；
朵朵上课跟同桌讲小话，偷偷吃东西；
朵朵考试没考好，轻蔑地跟考第一名的同学说：“那些题我都会，我只是粗心做错了”；
朵朵上英语课抢答问题时大喊大叫，大家都很反感；
朵朵总是找人家借各种文具，自己的藏着不用，别人找她借东西，啥都借不到；
朵朵在班上没有朋友，因为她很喜欢哭闹，一点儿事情她就嚎啕大哭，娇气得很
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