接下来的几天，洗澡的时候，我会先“问”苏宝的塑料小鸭要不要洗澡？喝水的时候，我邀请苏宝的毛绒兔子一起来喝，她抱着吸管杯，自己喝一口，给兔子也”喝“一口。
我意识到，terrible twos的孩子，因为独立意识很强，很容易被来自大人的“命令”激怒。但如果她觉得萌萌的玩具，想和自己一起做某件事，动力立刻就来了。和“朋友”一起刷牙、喝水、用餐、收拾玩具是有乐趣的。
原来，孩子需要的是一个和她同等地位的“朋友”。
这段时间，苏宝更喜欢吃肉而比较抗拒蔬菜，我给她换了印有小兔子图案的餐盘，然后假装和餐盘上的小兔子对话：小兔子，你想吃胡萝卜吗？喂你一个吧！
苏宝很兴奋，抢过叉子说：我也要喂小兔子，我们要一起吃胡萝卜！不知不觉一盘蔬菜很快被娃吃光了。要出门的时候，苏宝会坐在门口的楼梯上，把她的玩具熊放在身边，一本正经的说，我们要出门了，我们穿鞋吧！
这个方法让两岁娃的日常生活管理，更轻松了一些。家有叛逆期宝宝的妈妈们，不妨尝试一下。
养育路上，没有什么万灵丹。这个意外发现的方法，不一定对每个孩子都有效，或者这段时间很有效果，但过段时间不新鲜了，娃可能就不买账了，又需要发明新的办法啦。
不过养娃的本质也是如此：留心孩子成长过程中点滴的情绪，不断观察变化的孩子，不断总结出变化的方法，有时说难，也不是那么难。共勉（全文完）。
