一年的差异对孩子来说很大
也许有些人会说，这种年龄上的差异，长大之后就变得越来越小了，而现在社会竞争那么大，还是让孩子早一年上学、早一年毕业工作更加实际一点。
是的，年龄的差异，随着孩子的长大，会变得越来越微不足道。可是，正是小时候的这些差异，决定了孩子一生的发展和幸福。
对于孩子来说，差几个月出生，其实差别就很大，尤其在婴幼儿期。如果你能意识到新生婴儿和半岁大的婴儿的巨大区别的话，也就不难理解6岁半和7岁孩子的区别。有些6岁半他不明白的傻问题，7岁时对他来讲有可能已经是小儿科了。
著名的儿童心理学家皮亚杰做过一个非常著名的实验——“三座大山”（Three mountain problem）。
试验中有一个沙盘模型，里面有三座不同颜色、不同标记的山，一座山顶上是一所房子，一座山顶上是红色十字架，另一座山顶上覆盖着白雪。
实验者让孩子站在桌子的一边，把一个布娃娃放在桌子的不同位置。测试孩子三个问题：
- 问孩子：“布娃娃看到了什么？”
- 向孩子出示从不同角度拍摄的三座山的照片，让孩子挑出布娃娃所看到的那张照片。
- 给孩子三张硬纸板，要孩子按布娃娃所见把三座山排好。
实验结果发现，年龄低于8岁的儿童一般不能成功，而大多数6岁以下儿童选择的照片或搭建的模型，都与他们自己的观察角度一致，而不是布娃娃的角度。
因此，皮亚杰提出了前运算阶段（2~7岁）儿童的认知特征——自我中心，即从自我的角度去解释世界、看待问题，很难想象从别人的观点看待是怎样的。
这就不难解释，为什么有些看起来很简单的数学题，可是我们怎么教孩子他都不能明白，因为他的认知水平尚未达到啊！
让孩子早一年上学，无疑会更大可能地让孩子陷入如此恶性循环的境地：不能理解所学知识——成绩不好——老师批评——家长焦虑——孩子失去信心——厌学。
除了学习，性格、自理能力、身高差异也极有可能影响孩子的发展，看看这些知乎网友的亲身经历就知道了。
