每个孩子，都有自己的天赋和特长，然而，并不是每个孩子，都能得到小森这样的鼓励和滋养。
我曾经听很多家长说过，他们的孩子，小时候说话超可爱，稍微长大一点，就没那么聪明有趣了。
那是因为，我们过早地磨灭了他们的想象力，教他们学会了成人世界的法则：
气球是圆的，就不准想成方的；太阳是金色的，就不准画成蓝的；上课时，老师问：“雪化了之后是什么？”孩子只能回答“是水”，而不能回答“是春天”；吃饭时，孩子的长头发不小心蘸进碗里，孩子会高兴地说：“我的头发在喝汤”，我们却可能指责她把头发弄脏……
如果我们让孩子的思维，过早固化，那并无裨益。那只能教会他们，在思维方式上因循守旧，墨守成规，不懂得拓展和开创。
家长过早的指点和约束，很可能会让敏感的孩子，像我的闺蜜那样，认为自己做错了事，自己不够好，从而失去了童年宝贵的机会，把自己的特长加以培养。
我们的现代教育，讲究的是培养创新型和复合型的人才。我们不能在孩子想象力最丰盛的童年时期，就把他们的想象加以捆绑。那就像是古代的女孩子，在幼年就裹了小脚，长大之后，还怎么走路带风，潇洒坦荡。
家长是孩子的第一任老师。如果方法不当，家庭会给孩子最深刻的束缚；但如果思路合适， 家长也能给孩子最重要的滋养。
就像曹德旺曾经说过的那样：“如果用树的形象打比喻，那么家长教育是根，家庭教育是干 ，学校教育是枝，社会教育是叶，学生的成长是果。根深才能干壮，干壮才能枝繁，枝繁才能叶茂，叶茂才有果实。”
如果家长能够加强对自己的进修和约束，从源头上，对孩子好生引导和教育，他们的生活才能枝繁叶茂。若我们尊重孩子的想象力，尊重他们看似奇异的梦想，让他们的想象力之花，尽情绽放，生活就更可能结出硕果，散发芳香。
