启发引诱原则
启发引诱，就是在教育过程中，家长要注意调动孩子的积极性、创造性，引导孩子自觉地努力，形成良好的个性品质。
在教育过程中，家长要正确认识孩子在受教育过程中的主体地位，尤其是要承认孩子的独立人格。只有这样，才能充分把孩子的积极主动性调动起来。
家长可以运用精神奖励、物质奖励、恰当期望等激励因素，来激发孩子的行为动机，这样可以更好地实现我们的目标。
家长要以人为本，要结合孩子的实际情况去激励孩子。有些家长对孩子的期望过高，有些则是激励无度，使孩子无所适从，这样往往会导致教育的不良后果。
父母都希望孩子早日成材，成为出类拔萃的佼佼者。但激励过程中，家长也要从实际出发，要量力而行、循序渐进，不能操之过急。
教育一致性原则
教育一致性，是指家庭教育应当将各方对孩子的教育影响加以协调，使家庭成员的教育观念、要求、方法一致起来，从而保证孩子的品质个性能按照正确的培养方向发展。\
教育孩子，并不是特定的某一个人的事，教育是一件需要多方协作的事情。如果家庭成员之间的观念与方法完全不同，孩子就无法在稳定一贯的环境当中成长。
所以家庭成员之间要思想统一，教育目标与要求必须一致。特别是长辈对晚辈的教育，在态度、要求、内容、方法上应当力求一致，以便形成一种强有力的教育合力。
父母还需要主动配合学校教育与社会教育。对青少年来说，家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是辅助。
三者共同构成磁场，使青少年受到全方位的良好教育。为此，父母要理解家庭教育的社会制约性，理解学校教育的主体地位，主动配合学校教育与社会教育。
