孩子成长的一些信号，常常会被误认为是“问题行为”。
这些误会很可能会让父母错失正面引导孩子的机会。
1. 搞破坏
很多孩子到一岁左右，会开始出现一些让父母匪夷所思的“破坏”行为。
比如把所有抽纸都从纸盒里抽出来，扔东西制造噪音，将所有盒子、柜子门都打开，想将手伸进插座……
当孩子身体运动能力越来越强的时候，他们的认知能力会大幅提高。
这个“搞破坏”的时期，实际是孩子人生阶段的“实验期”。
在这个阶段，孩子会通过亲身体验来学习周围的事物。
这个阶段的每个动作，对他们来说都具有意义。
他们什么都想要亲自摸一摸，打开来看，摔打一下，用自己的眼睛去看，用自己的身体去了解这件物品。
但这些行为常会被父母误会是“没规矩”，因为有点像在搞破坏。
其实这个阶段不必要着急管教孩子。
在没有危险的情况下，让孩子去“实验”，让他们发展对周围事物的兴趣和好奇心。
