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表扬孩子最重要的关键点,家长你表扬对了吗?

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小博和小雨今年都刚上六年级,两个人从小就是玩在一起的好朋友,成绩也次次不相上下,但在上学期的期末考试里,小博却比小雨的成绩高出来一大截,尤其在数学上,小博的分数要高出二三十分之多。

可之前都差不多的孩子怎么一下就拉开了差距呢?

原因其实就在博爸和雨爸的表扬方式上,两个爸爸都会夸孩子。雨爸说的是“我儿子真聪明!次次都能考高分”而博爸说的却是“儿子!你真努力!”

表扬其实也是一门大学问,这两种看似相同的表扬其实差别太大了!不信就往下看。

“聪明”让孩子放弃努力

斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校,400名五年级学生做了长期的研究。

在实验中,他们把孩子分成了两组,并让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。

在第一轮智商测试中。测试题目是非常简单的智力拼图,几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。其中一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖,即表扬,比如,“你在拼图方面很有天分,你很聪明。”另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖,即鼓励,比如,“你刚才一定非常努力,所以表现得很出色。”

随后,孩子们参加第二轮拼图测试,有两种不同难度的测试可选,他们可以自由选择参加哪一种测试。结果发现,那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中,有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子,则大部分选择了简单的任务。由此可见,自以为聪明的孩子,不喜欢面对挑战。

德韦克在研究报告中写道:“当我们夸孩子聪明时,等于是在告诉他们,为了保持聪明,不要冒可能犯错的险。”这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为:为了保持看起来聪明,而躲避出丑的风险。

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