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兴趣班,只选孩子有天赋的?那你就错了!

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孩子进入幼儿园了,在开启了他人生新篇章的同时,也翻开了父母的新篇章。我们关注的重心,从孩子的吃喝拉撒,渐渐转移到培养孩子的兴趣爱好和特长上来。 于是问题来了:那么多兴趣班,怎么给孩子挑选呢?

一、了解孩子的长处和短处

每个人都有自己的长处,也有自己的短处。

假如把一个人的禀赋从差到好按照10-100来记分的话,我们的重要任务,就是发现孩子在哪些方面能得80分以上,哪些方面只能得10分20分。也就是找到孩子最擅长和最不擅长的领域。

这不仅仅对孩子选择兴趣班有重要指导作用,对他将来选择学习的专业,甚至就业的方向,都有重要意义。

如果在最擅长的领域里选择一个专业,一定能事半功倍。如果不幸落入最不擅长的领域里,那真是事倍功半,很难有成就了。

环顾我们身边的人,排除自身特别努力的,以及父母给的起点特别高的人外,那些“混”得好的人,基本都是在从事自己比较擅长的事情。

相反,那些“混”得特别惨的人,基本都在从事着自己特别不擅长的职业。而大多数人都在从事30-80分的职业里,所以成了芸芸众生。

因此了解潜能至关重要。(后面有潜能测查表)

兴趣班,该扬长还是该补短?

了解了孩子的长处和短处,选择兴趣班就有了依据。许多家长认为,兴趣班就是选择孩子最有兴趣的就好了,如果只是这样,那你就错啦!

1、扬长很重要

发扬孩子的长处很重要,这无需多说。

想象一下,那些奥运冠军们,如果小时候他的父母给他选择的是其他的兴趣班,会怎么样呢?

假如乒乓球冠军从小学琴,从没打过乒乓球,即使一样努力,他的成就会一样吗? 按照这个思路,我们这些凡夫俗子中,有多少人是天赋没有被发现被挖掘被培养的呢?我们很有可能就是选错了领域的天才。所谓“千里马常有,而伯乐不常有”就是这个意思吧。

选择孩子有潜能的“兴趣班”,孩子愿意坚持,家长也轻松,学习效果也好。反之,就是劳心费力不得好了。

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