在父母的心目中，孩子生来便是善良的天使。正所谓“人之初，性本善”，年纪幼小的孩子天生无所谓善恶，他们身上带着许多本能的冲动，这些本能的冲动既可以发展成善良的行为，又可以成为恶的萌芽，使孩子误入歧途。众所周知，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，父母的责任在于通过科学的教育方法，使孩子身上这些本能的冲动发展成善良的行为，成为一个有道德的人。对他人、对社会负责的人。“坏”父母们对于孩子的这些本能的冲动都能够及时发现，并且故意做出一些引导孩子将冲动善化的举止让孩子们来进行模仿。“坏”父母们之所以“坏”，也是因为当孩子的冲动可能导致不良的后果时，他们就会成为一个严厉的纠正者。说到此，有这样一件事令人听了不禁感到可叹又可悲：
一位母亲在自己的博客上写道：“喜喜的早教班上有个小男孩，比喜喜大两个月，1岁前跟喜喜一个班，后来去了别的班，这回上音乐启蒙班又到了一块。那个孩于特爱抢人家东西，他妈妈不但不管，还有些得意地说：我儿子就爱抢东西，抢了就扔掉，也不玩。在家长的纵容下，半年后再见到那个小男孩，仍是那个样子。上周上课，喜喜正拿着晃圈玩，小男孩呼地一下扑到喜喜面前。他的举动大突然，我都被吓一跳，何况喜喜，喜喜慌张地撇开手，任由他抢过晃圈扔到地上。他的妈妈微笑且温柔地说：不要抢小朋友的东西。昨天，跟一个记者朋友聊起这事，她说，孩于的言行是家长教育的折射，遇到那样的孩子。只好教自己的孩子做好防卫了，不要教孩子太乖。”
说实话，养育一个有道德的孩子是艰巨的任务，道德是一个非常微妙和复杂的概念，包含着爱心、责任感、同情心、诚实等诸多因素，所以要求父母们要掌握科学的教育方法，有时还要“以坏出新”才能令孩子有所收获。
“坏”父母需要想出许多巧妙的方法，比如除了自己做孩子的榜样外，鼓励孩子与有道德的同龄人多在一起也是非常好的方法，孩子之间会互相模仿，在与好孩子交往的过程中，你的孩子自然而然也会受到熏陶，反之亦然。比如，假设你想让你的孩子懂得礼貌，那么跟一个比他大的、很有礼貌的孩子在一起玩就能很快让他也变得有有礼貌。
