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暴露儿童隐私部位的小学教材插画,只是“丑”的问题么?

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今天,因为全国大量网友投诉人教版小学数学教材的插画风格和内容,将这一事件推到热搜第一。

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人教社也在今天向社会公众回应,认为小学数学教材的插画存在“丑”的问题。

人教社提出的改进方案是:改进画法画风,提高艺术水平。就把这事“揭过去了”。

人教社的回应给人的感觉就是“原先找的封面和插画设计公司水平没有老百姓高,知错就改”。

一些不明“事件真相”的普通群众,觉得一些家长居然因为“课本的插画不好看”也要闹上热搜第一,是不是“吃撑了没事干”?

我梳理发现,许多网友对“人教版数学教材插画”的投诉,持续了将近一年,这版教材插画的问题,绝不是“画风有点丑”就能忽悠过去的。

壹,全民愤怒的“数学插画”有哪些问题?

这次人教社回复全国网友数学教材的插画“投诉”,仅仅承认“画风丑陋”的问题。

只要我们拿到人教版的小学数学教材,尤其是小学二年级教材,从封面就能感受到“全员贼眉鼠眼”。

这次小学数学教材的“插画问题”,最浅显的第一层,是“风格丑陋”。毒教材插画问题频现,审核去哪了?背后有何隐忧?

这一问题在去年的“清华美院僵尸模特秀”以及“迪奥广告辱华”“雄狮少年眯眯眼”等问题中引发过几轮争议。

数学教材的插画,全员“小眼”,“斜眼”,歪嘴,吐舌,表情邪异,让小孩子如看鬼片,家长多方投诉。

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这在其他事件触及“眯眯眼,斜眼辱华”的红线,在这次事件中,还只是最浅的一层。

第二层:潜移默化的“崇美堕落”。

插画女孩穿“兔女郎”造型,幼童身体有刺青纹身,男孩穿着“美国星条旗”装扮。插画中出现“倒挂的五星红旗”。

第三层:强烈的“性暗示”,“性冲击”。

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在一群小孩玩闹“老鹰抓小鸡”的画面中,出现小孩“袭胸掀裙子”的错误引导。

在多个数学问题插画中,小男孩出现突出裤子的“性特征”,突兀而无必要。

最严重的一幅,是小学二年级的数学教材中,出现小男孩上身佩戴红领巾,下身不穿裤子,暴露隐私部位的“奇特插画”。

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在小学一二年级阶段,加入如此多的“性暗示”,“性诱导”插画,显然不是“艺术风格”,“艺术审美较低”能够解释的。

现在是“插画作者”将极强的“政治表达信息”用自以为聪明的方式,进行宣讲,并且成功影响几千万孩子。

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