原则一：创造多元的同侪互动经验
陈若琳建议，在孩子未进幼儿园前就帮他找玩伴，平日邀请有孩子的亲友到家中聚会、一同出游。或者是到邻近公园的游戏区让孩子与其他小朋友互动。
人际互动需要练习，不要觉得年龄近才能玩在一起，重要的不是年龄差距，而是他们玩时创造出来属于孩子的世界。在互动的过程里，孩子学会分享、妥协与互助。
原则二：不要给太多
无论是有形的物质或无形的爱，父母总想“给孩子最好的”，加上家族其他成员也可能将所有的关爱和眼光放在孩子身上，使他从小活在放大镜中。
陈若琳强调，父母要常常提醒自己，适时放手，不要过度照顾、干涉孩子，必要时创造“匮乏”的体验。打点好一切只会让他失去练习和成长的机会。尤其到了青少年时期，更是孩子学习独立的关键。
