孩子说“不”，一定有他的道理。
前几天在公园见到几个小孩子在一起玩。
有一个3岁左右的小女孩手里抓着一把的糖果。
其他几个小朋友就要吃。
结果这个抓着糖的孩子说什么也不同意。
还一直说“不行，这是我的。是我的”
听到孩子们吵闹，她奶奶过来了，一把就拿走了她所有的糖。
“这么小气，一颗也没有。”
然后就把糖分给了另外的几个小朋友。
这时小女孩就大哭了起来。
奶奶没有理会，像没事一样地跟身边的几个老人聊天。
孩子一边扯着她的衣服哭着，一边说“糖糖……”
“谁叫你这么小气，下次敢不敢了？”
当孩子面对分享时说不，很多大人都会强迫孩子分享。
这样显得教育成功，孩子大方，另外主要是不丢自己的面子。
可孩子是怎么想的呢？
儿童心理学会告诉我们这个事实：
儿童在一出生时，他是没有自我的，他和世界是浑然一体的，儿童的成长过程就是一个自我建构的过程。在这个建构的过程中，最初儿童是通过占有属于自我的东西来区分自己和他人的。，
只有当儿童占有自己的东西，当这个东西完全属于他时，才能够感觉到“我”的存在，这也是儿童的自我诞生的标志。
此时的父母应该满足儿童的这个需要，不要谴责孩子的行为，更不要强迫孩子屈服。
因为孩子就是从这里开始走上自我的。
在这个关键期，父母的做法，会影响到孩子的一生。
