没有谁，天生就能做到万事周全。当孩子出现差池，批评他们，在所难免。但在教导孩子的时候，为避免伤害他们，我们不妨注意以下几点：
教育孩子的时间，延迟一点
这并不是说，孩子犯错，当时不批评，以后找他“秋后算账”。而是说，当父母看到孩子做的事，不符合自己的预期时，应该先给自己一点冷静的时间，别急着批评。
我们常说：“冲动是魔鬼”，“别在愤怒的时候做决定”。如果我们教育孩子时，自己依然怒气冲天，就难免口不择言。等到怒气全消之后，很多人都会后悔，觉得自己用词不当，对孩子太凶，但伤害已经造成，为时已晚。
被孩子惹怒时，我们可以用下面的方法恢复平静：
腹式呼吸：深呼吸是一个非常有效的情绪开关，可以帮助我们排出滞留在肺底的二氧化碳，让心情宁静、恬淡。请悠长而匀整地呼吸，用鼻子吸气，用口呼气。吸气时鼓起肚子，呼气时则收腹，用15秒左右的时间，做完整个呼吸过程。重复20次左右，便会觉得冷静许多。
合理回避：就是离开现场和令人愤怒的刺激源，到一个稍安静的地方调适心情。整理自己的思路，追根溯源找到问题的症结，完成情绪转换后，再去面对孩子。
面对孩子进行教育时，请把安抚放在批评前面，先向孩子表示理解。家长要有同理心，和孩子进行共情，设身处地为他着想，才能消除他的抵触心理，让他放下戒心，打开内心。
这样，他就不会把你看成攻击他的敌人，而是看成同一条战壕的伙伴。孩子的心，就像一只杯子，不倒空里面的反感，就装不下你的意见。
教育孩子的态度，温和一点
声音放低：高八度的声音会造成尖锐的刺激，让孩子心生厌烦。而低分贝的声音更柔和，更容易唤起孩子的注意力。同时，说话的速度也要放慢。
慢速的声音，像温暖和煦的南风，富于感染力，能让听者更专注，也能让表达者更从容，较为谨慎地遣词造句。另外，缓慢的语速，也有助于孩子跟上你的思路，理解你的话，让交流更顺畅。
姿态放低：请蹲下来跟孩子说话。成年人的世界里需要“仪式感”，而孩子其实也需要。蹲下来，是一种仪式，一种姿态，一方面，这样能让孩子看到，你愿意为他而改变，让他在沟通时，更清晰地听到你的话，从而心生好感。
而另一方面，蹲下来，就可以平视对方，这会让孩子更容易接受，觉得家长态度亲和、平等，而不是居高临下，指指点点，充满了傲慢的权威和优越感。
美国精神学家哥德法勃曾经说过：“教育孩子时，最重要的事，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。”
用肢体语言增加亲密感：说话的时候并肩而坐，身体接触，而不是面对面坐，像严肃的商务谈判。谈话时可以把脸转过去看着孩子，用你温和认真的眼神，让他感到备受重视。
说话时，宜于轻轻抚摸他的头发 ，拍拍他的背，握住他的手，以拉近距离。不宜双手叉腰或双臂抱胸，这会让孩子感觉到压迫感和排斥感，因此跟你疏离。
