玩要最大可能多样化
第一步的前提做好了，才有接下来要谈的两点。谈到玩什么，我身边总有两大极端派：一个基本上就是散养，每天让孩子在外面疯；另外一个基本上就是理论派，每天就安排很多坐着的活动对照着来发展孩子各方面能力。
对于学龄前的儿童来说，玩的内容一定要多样化，一定要动静结合，收放自如。孩子本身的天性就会有偏好，正因为如此，我们父母更要有意识地进行平衡。
喜静的孩子，多带着孩子出门玩，多和孩子撒开的疯玩，保证每天都有一定时间的室外活动；爱动的孩子，要有意识地养成正确的学习习惯，每天也要有时间读读绘本，玩一些拼图，可以让他们有机会静下心的活动。喜欢拼图的孩子通常思维能力发展的比较好，这时就要考虑一下是否想象力有所欠缺；爱好玩积木的孩子通常空间感比较好，这时就要对照看一下孩子的语言表达能力如何。
玩只是手段，我们养育孩子的最终目标就是打造一个“全面的人”。而一个“全面的人”一定是从一个“全面的孩子”开始的。千万不要因为父母自己的偏好而人为给孩子设置了短板。
