3、太早让孩子接触“竞争”
大家想想，一个能独立思考、勇敢、情绪稳定、自控力专注力好、表达能力也好的孩子，即使6岁前没有太多的接触竞争，以后在竞争中也不会差。
☞育儿启示：6岁前，比起培养竞争意识，不如注重孩子其他心理营养、能力的培养。
4、父母是否更“输不起”
去年，叮当参加了早教中心的爬行比赛，那大概是他人生中的第一次比赛。
说实话，参加之前，我也觉得这就是个小活动，可哨声一响，看着其他妈妈激动的加油声，我心里也不自主地很想叮当赢。
然而，中途叮当就被边上的一个小姐姐吸引止步不前……最后，前三都没进。
那一瞬间，我突然感觉我的沮丧比叮当还多！
叮当本来只是当作一个游戏，可看着我没笑，还有点失望的样子，他突然愣住了，伸手过来摸我，好像是想知道我怎么了，想安慰我。
当下，我立刻就醒了：
孩子其实哪知道什么输赢，许多孩子会丧气，为输而难过，更多是在根据父母的反应去定义、理解自己的行为。
如果父母觉得孩子尽力就好，孩子自然也会觉得，过程尽力是比输赢更重要的事。输了没关系，下次努力，我还可以做的更好。
