有些时候，我们会引导他合理消费。小川很喜欢买“奇趣蛋”，倒是不贵，8块一个。但陆陆续续买了不少，里面的巧克力大部分都没吃，小玩具玩不了多会就扔掉了。
后来，他又想买时，我就劝他：“你明明不怎么喜欢吃巧克力，小玩具也是玩一会就丢了。还不如把买奇趣蛋的钱攒起来，买一个你真正喜欢的乐高。一个奇趣蛋8块钱，一盒乐高100（他最爱的小盒乐高骑士团）。少买12个奇趣蛋，就可以买一盒乐高，不是更好吗？”
但大多数时候，我们会让他自己做决定并承担后果。每次出去玩，我们会给他一些零花钱（或者额度）买自己想要的东西，吃的、玩的、纪念品都可以。有次去香山，他坚持要买红叶卡片，一下花光了我们给他的10块钱。后来看到手工编织的“草龙”，没钱买了，后悔的不行，自己都责怪自己：“早知道之前不乱钱了，现在没钱买更好玩的东西了。”
这样慢慢地，孩子就知道自己真正需要什么，什么只是他一时想要的。
和孩子一起共读绘本
还可以试着和孩子一起看看关于“想要”和“需要”的绘本，比如：
1.《Those Shoes》（最棒的鞋），作者：Maribeth Boelts
学校流行一种昂贵的新款球鞋，小男孩杰里米很想要一双。但他奶奶告诉他，他们家的经济只能让他买“需要”的，不能让他买“想要”的。他很失望，不过看到有一个同学，连鞋底破了都还没办法换鞋，心里也稍稍觉得安慰。
奶奶带他到旧货店，找到了一双他想要的那款鞋，虽然尺码有些小，他还是勉强买了。但被挤得酸痛的脚时刻提醒杰里米，这双鞋带给他的不是快乐。
于是，杰里米很快意识到，温暖的靴子、亲爱的奶奶和一个帮助朋友的机会，比他想要的东西有价值的多。
