有时，孩子委屈哭闹并非无理取闹。
从情感上来讲，大人和孩子看待问题的方式有所区别。
大人认为几块钱甚至几十块钱的东西，不值得小题大做。而孩子不是用金钱衡量值得与否，他们认为玩具上带有情感印记，比如是奖励得来的、或是自己喜欢的颜色，等等。
从心理学上看，孩子从两岁开始，慢慢进入物权意识敏感期，开始对物体进行归属权划分。这个玩具是你的还是我的，还是大家共享的？
孩子将经历从模糊到清晰的认知发展过程。
况且，“让出”和“分享”本身是两个不同的概念。不是孩子不懂得分享，而是大人没有建立起该有的界限感，侵犯了孩子的物权意识。
物权感的建立，对孩子相当重要，它是孩子安全感发展的重要阶段。
在这个时期，家长必须有明显的界限感，合理引导孩子学会分享，而非使用家长权威，暴力迫使孩子让出“使用权”或“物权”。
父母界限感模糊，就会伤害孩子内心的秩序，使这个秩序在孩子的心中变得模糊。
孩子最初的内心世界里，黑白分明，只有是非对错。
在别人试图拿走自己玩具等类似事件中，父母是孩子心中最权威有力的裁判。
在这种情况下，如果父母作为围观者，和别人一起破坏自己内心的秩序，这会极大地伤害到孩子。
甚至，我们这些“懂事”的大人，总是作为“帮凶”，要求他们做出让步。在孩子成长的某些阶段，这些“让步”在孩子眼里，是不可理解的错误行为。
遇到孩子的物权被侵犯，父母站在孩子对立面，是一件很危险的事情。
一旦孩子意识到，这件事情大人都帮不了他们，他们就会采取自己的方式去解决。而这些自己的方式里，大部分是缺乏分寸的。
