危机与不安全感的转嫁
记得曾看过一场辩论赛，辩论这个生活的世界是否是安全的，事实上，我们心理的世界是不够安全的，比如：我们无法左右天气、不能保证让所有人都喜欢自己、害怕自己不够优秀、担心无法掌控外在的世界等等。
所有的这些不安全感，最早来自于害怕无法获得父母的爱。
而这些不安全刺激，很容易在想象层面转嫁成孩子未来所要面对的恐怖世界。
“如果你不够优秀，你就无法获得优越的生活”，这是担忧孩子学习成绩背后那个根本的逻辑，而这种危机感会让跟别人家孩子的攀比变得草木皆兵：
别人的孩子才艺俱全
隔壁家考了全班第一
xxx从小就会两种外语……
在不安全感的左右下，父母们就很难再去相信两个基本的事实：
人生不存在输在起跑线上，因为人生是一场万里长跑；
孩子在人格健康的情况下，哪怕没人管，他们也会自动向着社会期待的方向发展。
显然，这些美好的真理在如同惊弓之鸟的父母面前威力是不够的，想为孩子隔离出一片不焦虑的净土，需要巨大的内心定力。
孩子的快乐会激发父母的“俄狄浦斯”情节
“俄狄浦斯情节”最早来源于古希腊神话俄狄浦斯王，作为心理学词汇的俄狄浦斯情节，通俗来讲是害怕自己因为超越了限定的快乐而遭受惩罚。
在一次谈话中，有位妈妈说：“当别人的孩子都在学奥数学外语的时候，我就觉得童年光快乐有什么用，吃得苦中苦方为人上人，孩子必须要吃苦。”
我们暂且把这种理念叫做“吃苦情节”，表面上来看，吃苦确实暂时增加了一个人的技能和学识，但是吃苦情节有很严重的副作用，当一个人认为只有吃苦才能获得自己想要的成就时，不仅会牺牲学习乐趣，长远来看会损伤一个人获得幸福的本能。
“吃苦情节”正是俄狄浦斯情节，当一个人坚信，快乐是没用的、暂时的、肤浅的、无法带来获益的，在潜意识中，父母会觉得快乐会即是惩罚，而孩子的快乐也会激发父母的俄狄浦斯情节，面对快乐就害怕“落后”。
其实快乐是探索世界最好的兴奋剂，一个人的早期体会到的主要情绪会奠定心境的基础基调，长远来看，损伤快乐的智力活动是一种自我攻击，而这种自我攻击很可能演化为对智力活动的厌恶，比如厌学。
