讲这个故事，我想说的是，当遇到类似情况，或者比较棘手的问题时，角色扮演游戏是一个好办法。
很多时候，孩子的表达能力有限，他表述的也许和实际情况有出入。
这时，和孩子一起玩扮演游戏，让孩子扮演或导演其中的角色，可以更多地还原当时的情形，帮助我们了解事实是怎样的。
就像我们让橙子模仿同学打闹。
如果只听橙子说，我们会觉得是橙子被欺负了，但是在扮演中，我们才发现，橙子的反应也导致了他会被这么对待，也就知道了该怎么有针对性地帮助他。
有的家长会和孩子玩老师学生的游戏，让孩子当老师，家长当学生。通过孩子怎么当老师，就能大致了解孩子在幼儿园、学校的情况，老师是怎么对待孩子的。
角色扮演的另一个好处是，很多时候，我们虽然告诉了孩子该怎样做，但他只是懵懂地知道个大概，具体该怎样做，他还是很茫然。
如果我们只是告诉橙子：你要还击，他抱住你，你可以踩他的脚。
貌似我们教给了他怎样做。实际上，一模拟才发现，橙子理解的踩脚和我们说的踩脚，是有很大出入的。通过一次次的扮演练习，他才能体会到具体怎么做、多大的力度是合适的。
这样的扮演也是预演，孩子知道了在什么样情形下该做出什么样的反应。复杂一点的，甚至可以针对不同的情况练习不同的应对方式。
通过一次次的练习，孩子对可能发生的情况、该做出的应对方式都熟悉了，心里有了底，就可以更加沉着地应对了。
所以，针对文章开头朋友的问题，我建议她可以回家和孩子玩一下角色扮演游戏，看看孩子到底遇到了怎样的情况，他是怎样应对的。
心里有数后，再和孩子商讨出合适的应对方法，模拟这样的场景，多练习几次，看看效果如何。
