我给他讲了几个真实的故事。一个是我邻居的孩子，女孩，刚上一年级。妈妈感觉自己已经快被逼疯了。孩子入学前，没认过字，更没有学过写字，妈妈都是想着等孩子上学后，老师会教的，所以没有提前准备。
谁知道上学第一天，妈妈就接到老师电话，让她放学后去一趟学校。到了学校，老师拿出一本本子说：“你家孩子怎么连字也不会写？今天抄家庭作业，我要求他们一个字一个工整地写在田字格里，你女儿这写的是什么？她怎么连握笔都不会？”
妈妈紧张地说：“不好意思，我家是快乐教育，零基础入学，孩子什么都没学过，不会认字也不会写字。”
老师怒气冲冲的说：“你是什么都不懂的小学生吗？别人说零基础你就相信？”老师明确告诉妈妈，必须要让孩子最快速度学会认字、写字，要跟得上班级的进度。
于是，从开学第一天开始，母女俩就疲于应对。每天不止语文要恶补，数学、英语也一样，孩子什么都不会，每一门功课都不好。各科老师仿佛商量好似的，经常在放学的时候让她女儿留下来，随后语重心长地告诉家长她孩子有多大问题：“英语一个字母不认识，数学十以内的加减法也常错，语文默写天天重默……”
每天孩子放学回来，妈妈就陪着孩子写作业，把课堂上的内容再讲一遍给孩子听。母女俩动不动做到10点多，孩子的成绩依然一塌糊涂。
于是，母女俩继续动不动被老师留下来批评，时间长了，老师也开始不耐烦起来，常常说话非常难听，毕竟放学时，来来往往都是学生家长，这么站在路边被老师数落，妈妈当然会觉得难堪，被批评多了，自然会要找地方发泄。妈妈的脾气变得特别差，动不动与老公吵架。而辅导孩子功课时，也更没有耐心，当教了两三遍孩子还不会时，妈妈就会对着孩子大吼大叫。
最后，为了辅导孩子功课，妈妈甚至选择了辞职，天天孩子一放学就盯功课。经过一个学期的努力，期末，女儿的成绩终于合格了。妈妈还没来得及欣慰，新学期开始了，各科的知识难度也提升了，孩子的问题又多了起来，这让妈妈心情压抑到极点。她常常后悔地想：“如果以前稍微对孩子学习重视点，现在是不是就会面对截然不同的结果。”
我另一个朋友的孩子，还不算零起点，妈妈在孩子上学前有针对性的教了一些内容，孩子识字量在400左右，数学十以内的加减法，英语26个字母这些基础都会。
原本妈妈觉得孩子有这些基础应付一年级应该没问题。刚开始两周也确实是她想象的样子，孩子学得很轻松，但慢慢地，形势不对了，老师的进度越来越快，孩子要掌握的字越来越多。
每天老师几乎都会上新课，每天都有很多新的字词要学习，不仅会认，还要会写，懂得字的拼音、部首、结构，常常是孩子前一课的还没掌握，新的内容又来了。
后来，老师每周还要求孩子写作文，有的是看图说话，有的是根据课文改写，有的是描写一件事情，小朋友常常坐在那里憋两个小时也写不出来。有时候好不容易写出来了，依然被老师批评为不合格。
妈妈快抓狂了，她想不明白为什么自己小时候那么轻松的学习到现在却变得这么困难？唯一让她觉得欣慰的是，孩子的数学和英语还能跟得上。朋友说幸好孩子只有一门功课差，如果门门功课都不好，那真的没法活了。
