第四步:如果孩子太难以承受自己的失败，可以建议他平静一下。等暂停过后，我们再问一些“什么”和“如何”的问题。
这个游戏，你最喜欢什么？你如何评价自己的表现呢？
在这样的引导下，孩子会慢慢取得两种感受的平衡－享受胜利以及享受过程。
这一点是非常重要的，会慢慢提高孩子的抗压能力和胜负欲的合理范围。
孩子所在乎的输赢只是一个表面现象，更重要的是她在这个比赛中所想获得的价值认可。
不想赢的人生多么无趣，努力去争取赢，这个没有错。错的是为了赢不择手段，错的事输了就一蹶不振。
如果简单灌输“输赢不重要”这种空话，不仅可能让孩子慢慢没有对赢的冲劲，还会严重影响到孩子的自我认知以及价值判断。
生活的每一个层面都可能是一场游戏或者是竞赛，但不是所有。我们需要有智慧去区分哪些层面是竞赛，哪些不是。当明确好竞赛的部分后，我们一定要争取赢，因为只有看重输赢才能产生出人类最重要的一些人格价值：坚韧、勇敢、效率和信心等，也只有通过竞赛才能衍生出骄傲和谦逊，狭窄和豁达的人生态度。所以我们需要引导孩子有智慧的面对输赢，而不是告诉他们不用看重输赢。
如果孩子因为输赢气急败坏或者沮丧失落的话，坦坦荡荡的告诉她：想赢，想得到认可，这样很好。但是我们也不怕输，给孩子建立一个健康的输赢意识，即便输了，我们重新出发就是，没什么大不的。
