今日的城市孩子，正在成为远离大自然的“全自动化儿童”。他们什么都不缺，唯独缺少了与自然的连接。
申甲是一名8岁的女孩, 父亲是一名会计师, 一年前, 申甲被父亲从邵阳农村的老家接到了长沙。为让女儿习惯城市生活, 父亲给申甲报了培训班, 其余时间就是在家看电视。
慢慢地, 女儿的变化让父亲申先生不知所措, “到了城里后, 女儿慢慢地没以前听话了, 她看电视的时候，我跟她说话, 得说两遍她才会给出反应, 甚至还不耐烦地冲我发脾气。”
在了解到“大自然缺失症”之后，父亲开始意识到问题出在哪里。
“大自然缺失症”的概念最早由美国人理查洛夫在《林间最后的孩子：拯救大自然缺失症儿童》里提出。它不是一种医学诊断，而是对于人们因为疏离大自然后出现的一系列病态行为的描述。
“大自然缺失症”的危害，远远不止是肥胖、身体素质差这么简单。
首先是导致感官迟钝。美国摩尔教授指出，“多媒体给人的体验是间接的、替代的、失真的，而且是形式单一的”，这会极大限制孩子的多感官发展。感官失调和迟钝会出现很多连锁反应，包括注意力下降，容易出现“暴力”行为等。
其次是阻碍孩子自信心的建立。孩子最初的自信来源就是对于自己身体的掌控，我可以跳多远、爬多高？都影响着孩子对自己能力的判断。但现在的孩子参与的大都是“被规划好的活动”（structured play），玩积木或者玩跳棋，上美术课或者上游泳课，长此以往，孩子就会形成自己需要被帮助的思维模式，阻碍自尊自信的发展。
