做好三点，绝不破坏规则有效性
当然，即使是可协商的规则，依旧是规则，我们在灵活调整时也要注意以下三点，以免规则的有效性完全遭到破坏。
1、尽量避免在规则设立的初期出现多次调整情况。在规则建立的初期，孩子对规则的理解还没有完全稳固，过多的变动，会让孩子产生困惑：这个规则到底是需要执行还是不需要执行呢？当规则已经稳定地执行一段时间后，偶尔的调整就不太容易影响孩子对该规则的一贯性认知了。
2、不能因为孩子哭闹而调整。比如我们设下规则“吃饭前1个小时不能吃零食”。结果吃饭前孩子肚子饿了，爬到厨房柜台上自己去够放在高处的零食。我们看到后大声喝止，并一把把孩子抱下来。孩子不肯，大叫“我要吃，我要吃！”并大哭大闹起来，我们觉不能因为觉得心烦就妥协了，“好吧，好吧，这次让你先吃一个吧，不许再哭了，听见没有？”孩子从这里学习到的是：我只要大哭大闹就可以不遵守规则了。
3、偶尔破例，一定要清楚说明调整的前提条件和调整的程度。比如说：“今天阿姨结婚，所以你可以吃一颗巧克力”；“因为今天奶奶特地从外地赶过来看你，我知道你很想奶奶，所以今天可以多等半个小时再睡”；“今天是小琪生日，作为聚会的重要环节，他邀请你和其他小朋友一起玩iPad中的一个小游戏，那么你可以和他们一起玩十分钟”。清晰的说明可以让孩子确切了解什么情况下规则可以例外以及可以例外到什么程度。这样孩子在感受到爱和尊重的同时，也依旧能体会到界限所在，不会破坏他对规则的整体认知。
