请试着倒过来，让自己跟着孩子的节奏来，而不是让孩子按照你的意愿来。
这样的话，你思考的角度就会不一样。
孩子读一页就喜欢抢过去自己读。
那可以，你就在旁边不急不恼地等他读。
倘若他真的喜欢这个故事，还是会让你继续读的。
他们这样做，也许是为了跟你玩这个游戏。
因为你陪他的时候，他抢走书，你又要去抢回来，对小家伙来说，是非常有意思的游戏。
而孩子阅读时一心二用，是非常常见的。
虽然有妈妈说这样的情形下，孩子竟然能记住故事情节。
我还是不提倡这样的阅读方式。
如果真的出现了这样的情形，我会干脆停下来。
看看他到底在看什么？
如果孩子发脾气不准停，那就跟他说，“等你认真听的时候，我才开始。”
这样能让孩子的注意力更集中一些。
而孩子喜欢读重复的书本，听重复的故事，也是正常的。
因为这是他们认识世界的一种方式，也是增强安全感的一种途径。
《朗读手册》作者吉姆崔利斯先生说，就像成人不可能在一夜之间记住所有新邻居和新同事的名字一样，孩子也需要反复温习才能达到记忆的结果。而且，幼小的孩子，记忆力和理解力更为有限，一个新奇的概念、词句、情节等往往需要经过更多次的重复，才能在不断的强化中将它们纳入长时记忆。
而且当孩子喜欢重复阅读某个故事的时候，他不过是希望重新体验一次阅读那个故事时带给他的情感体验。
在这种重复体验中，他们的内心在一次次强大起来。
对孩子的阅读，不要拿太多的条条框框来限制。
更不要用识字的多少来衡量孩子阅读是否有效。
也不要拿语文成绩的好坏来证明阅读的价值。
阅读就是阅读，纯粹简单是最好的。
